校长的期许

    四川省武胜县民族小学的学生是幸福的，他们有一位富有远见、极具魄力的校长，有一群知识丰富、充满活力的老师，孩子们的童年洋溢着艺体教育的美与健，成长的过程充满了笑与乐。学校秉承“立足学生的今天 着眼学生的明天”的理念，坚持“艺体教学与文化教学并重”，为一棵棵幼苗的成长注入活力之源，打下了坚实的素质之基。

    “从人的整体成长过程来看，美育是全面提升个体素质与能力的有效路径，对孩子的一生起着重要作用，我们应该且必须做到艺体教学与文化教学并重。”武胜县民族小学校长刘昌斌如是说。

    这是一名普通小学校长不普通的教育愿景，说其“不普通”是因为，虽然国家一再强调美育的重要性，但教育的应试属性使得音美体课程在教育大家庭里不断被边缘化，艺体课程常常被所谓的“主科”随意挤占。在这样的背景下，提出“应该且必须做到艺体教学与文化教学并重”，需要一校的领导者拥有“育人”的远见和强大的魄力。

    武胜县民族小学是四川省广安市仅有的一所民族学校，始建于清朝末年。几经风雨，学校逐渐发展壮大，现已跻身市、县一流学校行列，成为市县有名的示范学校。

    学校环境优美，崭新的教学大楼、标准的旗台、宽敞的校园文化广场彰显着蓬勃向上的精气神；山石、草坪、鲜花、翠竹点缀其间，潜移默化中塑造着学生的审美素养；音乐教室、美术教室、舞蹈训练室、多媒体教室、图书室等20多个专用教室让学生多彩成长；回族民族特色的校徽，走廊的文化装饰、匠心独运的体育文化墙、各具特色的班级板报更是营造出了极具民族魅力的校园文化环境，引导学生发现自然之美、生活之美、心灵之美。

    图书室里，5.7万册藏书和30余种报刊让孩子们流连忘返；文化墙上，剪纸作品、国画作品、摄影作品让孩子们不时驻足，凝神观看；安全宽阔的塑胶场地上，处处可见孩子们快乐奔跑的身影……

    学生们成长的足迹里满含着刘昌斌校长对一棵棵幼苗的美好期许。在他的带领下，武胜县民族小学紧紧围绕“立足学生的今天 着眼学生的明天”的办学理念，强调素质教育立校，艺术教育扬威，多形式多举措激发学生艺术兴趣，发展艺术想象力和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调、审美理想。

    学校把艺体教育纳入学校整体工作之中，制定了严格的艺体教育工作考核量化细则，实行分管校长负责，教导处、教科室、年级组、艺体教师层层落实机制，有力地促进了学生全面协调发展。

    学校还不断加大艺体教育的硬件投入力度，完善了舞蹈训练室、音乐教室、美术教室等艺术教育和专用设施的建设，添置了钢琴、电子琴、音响、石膏、体育用具、民族演出服装等艺体教育专用设备，为学校普及推广器乐进课堂，开展口琴、竖笛、葫芦丝等教学提供了物质保证。

    一心培桃李，缕缕辛苦置度外；全力育栋梁，丝丝欢欣融其中。武胜县民族小学的教职工在刘昌斌校长的带领下，发扬艰苦奋斗、开拓创新的精神，用闪光的汗水实现了“学生全面发展，健全人格；提高素质，培养特长”的育人目标和“立足广安、着眼全川、争创名校”的办学目标。

    幼苗的成长

    2015年，国家办公机构发文，强调“美育应与德育、智育、体育相辅相成、相互促进”。武胜县民族小学深入学习文件精神，结合自身经验积淀，从艺术教学入手，以艺塑美，以艺辅德，以艺促智，以艺健体，走出了一条素质教育特色发展之路。

    学校按照课程设置方案和课程标准，科学定位目标，开足上好音体美课程、校本课程，积极开展音体美综合实践活动，并增设了民族舞蹈、戏曲等地方课程，满足学生学习艺术的兴趣和要求，让学生获得美的陶冶，为学生的全面发展创造良好的条件。

    在此基础上，学校还进一步设置了“3+N”活动课程，力求让每个学生在校期间掌握两项体育运动技能、一项艺术技能和N项科技劳动技能。其中，体育类活动课程包括象棋、围棋、篮球、乒乓球、武术等；艺术类课程包括合唱、口琴、葫芦丝、舞蹈、美术、书法等；科技类课程则包括电脑设计制作、编织、手工剪纸等。学校还提出了定活动时间、定辅导老师、定参与学生、定考核奖惩“四定”措施，有力地保障了活动课程落到实处。

    “阳光大课间”活动是武胜县民族小学素质教育的一大特色，学校秉持“学生的发展在活动中”的理念，坚持贯彻“阳光课间创活力，多彩课外创特色”的课程改革和特色建设要求，打造了“室外活动”和“室内活动”两种大课间活动模式。室外，老师们精心编排了“多彩课间锻炼操”，包含有七彩阳光操、中华武术操、心灵放松操等5个篇章。室内，一二年级以律动表演为主；三至六年级以器乐吹奏为主。

    大课间活动深受学生们的喜爱，每当看见学生欢欣鼓舞地奔向集合地点，学校分管艺体教育的田秘主任便会感到分外开心，她笑呵呵地说：“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。” 

    此外，学校还精心策划了一系列丰富多彩的文艺活动，并将其制度化、常态化。每年一次的校园文化艺术节是师生们尽情展示才华的盛大节日，器乐、合唱、舞蹈、戏剧、绘画、书法等各具特色的表演精彩纷呈，既有学习和模仿的歌舞艺术精品，也有学生和老师自创的节目；既有单项表演，也有综艺的班际汇演；既有学生的参加，也有教职工的参与。

    阳光下棵棵幼苗长成材，春风里朵朵红花吐芳菲。多个从武胜县民族小学走出去的学子相继考入解放军艺术学院；学校的管弦乐队，三入蓉城进行展演；合唱表演，数次夺冠；艺术大赛，数百次获奖。其中器乐合奏《新疆之春》获四川省中小学生艺术节二等奖，《蝶舞》获广安市艺术节舞蹈一等奖，小合唱《山童》获广安市中小学生艺术节一等奖；美术作品《听爷爷讲过去的故事》《春》均获四川省艺术节一等奖；武术表演屡揽省、市金牌；篮球、羽毛球、田径队多次取得县市之冠。

    园丁的风采

    一所学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体美全面发展的人才，关键在教师。武胜县民族小学把教师队伍建设作为美育工作的重中之重，全力打造了一支数量足、素质高、能力强、团结向上、热心于艺术教育的教师队伍。

    学校充分利用“杏坛芳菲”工作室开展各种形式的校内培训、集体备课、小组研讨和教学竞赛，不断提高美育师资整体素质。老师们心往一处想，劲往一处使，有时甚至为了一个活动方案争得面红耳赤。在全校教职工的共同努力下，校园里各种兴趣小组活动开展得如火如荼。

    另一方面，学校积极整合各方资源，充实美育教学力量。学校采取“请进来”和“走出去”的方式，组织艺术教师进行新课程和专业技能方面的培训，邀请专家来校举办讲座，外派音体美学科带头人、骨干教师参加国培脱产学习，参与经验交流、送教下乡等活动。

    此外，武胜县民族小学还积极借力现代信息技术的力量，通过“国培——信息技术应用能力提升工程培训”和“一师一优”研修平台，让全体艺体教师参与网络研修，为老师们提供了展示、交流、学习的平台。

    一系列的举措，让艺术教师的视野不断得到拓宽、专业能力不断得到提升。老师们自觉学习、自我提升的意识也逐渐增强。

    课余时间里，美术办公室内，人们常能看见美术组组长陈德军老师在静心创作；舞蹈训练室里，胡娟老师身姿婀娜，翩翩起舞；音乐教室里琴声悠扬，高家尚老师在深情弹奏；训练场上，陈文亮老师带领体育组的老师正在进行一场激烈的篮球演练……园丁们用高敬业精神、高专业水平，在各级各类的竞教和技能大赛、论文评比中多次获奖。特别值得一提的是，陈德军老师的国画《清香浮动》在四川省美术作品展上荣获了一等奖。

    学校还积极组织师生参加“艺术人才大赛”“武术锦标赛”“体育竞技”“艺术节展演”等省市县的各级各类艺术活动，充分展示师生风采。一位看了学校的武术节目《少年强》、舞蹈节目《蝶舞》、教师室内器乐节目《梁祝》的家长禁不住发出赞叹：“我的孩子一定要在武胜县民族小学读书，这些老师太优秀了！”

    丹心谱就育才曲，朱墨绘得兴校图。武胜县民族小学因优异的教学质量和卓有成效的素质教育，连续多年荣获县小学毕业质量检测一等奖，并先后被评为四川省校风示范学校、省百所艺术教育特色学校、省德育工作先进集体、省体育传统项目示范学校、省民族团结进步先进集体和省体育锻炼达标先进学校；学校大队部更是荣获了“全国红旗大队”和“省雏鹰大队”的称号。（王丽英）