东江，为珠江支流，源出江西，流入惠州，因处珠江之东得名东江。惠州位于广东省中南部，珠江三角洲东北端，南邻大亚湾，毗邻深圳香港，北连河源，东接汕尾，西邻羊城，以山清水秀、风光旖旎而闻名。水口中学就坐落于东江之滨惠城区的东部。

    水口中学曾获“全国优秀家长学校”“广东省特级档案综合管理单位、省交通安全文明示范学校、省现代教育技术实验学校、省生本教育和实践模式研究实验基地”“惠州市一级学校、市初中教育教学质量进步奖、市书香校园、市中小学心理健康教育示范学校”等荣誉和称号。经过几代人的努力，在立德树人的道路上扎根乡土、励精图治、砥砺前行，成为一所人民满意并颇有声名的特色学校。

    水口中学创办于1958年，现有在校生2238人，在职教师155人，有中学高级教师22人，一级教师81人，其中有一支由享受惠城区政府部门津贴的名校长、名班主任、名教师和高级教师组成的教育骨干队伍。近年来，学校在张泽孚校长的带领下，始终秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，“依法治校、以质立校、科研兴校、民主理校”的治校思想，打造出“惠州市重点高中生源输送地示范学校”的响亮品牌。在办好人民满意教育的道路上，谱写了一曲“植根东江六十载，桃李芬芳写辉煌”的发展新篇章。

    “精准教育，立德树人”就要从精细化管理做起

    “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。立德树人是教育的根本任务和广大教育工作者的神圣使命，近年来，惠州市水口中学以“崇学、重德、超常、创新”为校训，以“好学、多思、协作、拼搏、上进”的优良校风，围绕“立德树人”这一核心，总结出了“一个模式、两个规定、三个养成、四个评比、五次点名、六层巡查”的六大精细化管理的育人途径，形成了自己独特的教育品牌。

    一个模式：创新“我教我研我管我负责”的育人管理模式和“我学我思我行我担当”的人才成长模式，围绕目标责任层层签订《安全管理责任书》实行一票否决，形成齐抓共管的育人新局面。

    两个规定：规定“学生因事要求请假回家，班主任要通知其家长，学生写好请假条，家长签名确认”。规定“家长凭准出卡到门卫处签名确认，学生刷卡离校，实现了学校与学生家长之间共同育人”的目标。

    三个养成：养成文明习惯；养成安全健康意识；养成独立生活能力。实现“我学我思我行我担当”的人才培养机制，将“立德树人”的根本任务贯穿于“全过程育人，全方位育人”的始终。

    四个评比：每月开展一次“文明班级、文明学生、文明星级宿舍、文明学生村”等四个评比活动。通过多种评比考核量化的育人手段，不断增强每一名学生的自豪感、责任感和集体荣誉感。

    五次点名：“早晨点名”做到凝心聚智，振奋精神；“午休点名”做到修其身，养其智，健身心；“下午点名”做到尊师道，悟之知，格物者，知之至；“晚习点名”做到自我管理，自我学习，自我提高；“晚休点名”做到张弛有度，养身强体，健康成长。把一般性的“点名”，赋予新的文化内涵，全面打造“学生安全、家长放心、社会赞誉”的校园。

    六层巡查：视责任如泰山，视学校如家园，视学生为生命，以行政领导为值日长，带领班主任、值日学生干部、协警门卫和宿舍管理员等构建六层巡查体系，确保每一名学生的安全和整个学校的安全。

    走进水口中学，便有一种蓬勃向上的书香之风迎面袭来，这里5万多平方米的现代化校园，鲜花争艳，绿树迎风，楼宇生辉，给人以心旷神怡之美。据张泽孚校长说，“精准教育，立德树人”就要从精细化管理做起。学校经过几十年的创新发展，拥有先进一流的现代教育技术科学楼，典雅秀气的阅览室，活泼生动的田径场，漂亮迷人的校园景观，成为惠州市“美丽校园”和“花园式单位”。

    不仅如此，学校还建有现代化的物理、化学、生物实验室，有多媒体电教室、电脑室、语音室、图书室、舞蹈室、美术室、音乐室、心理咨询室等28个，每间教室都装备有广播音响，配备了多媒体设施。学校还兴建了可以容纳2000多人就餐的学生食堂，建有宽敞舒适的学生公寓和教工宿舍楼。这些先进的教育教学设施，为学校办好人民满意教育提供了广阔的发展舞台。 

    “全程育人，培养人才”就要从细勤严实抓起

    教育的创新发展是一项长期系统的工程，如何实现全程育人的目标，就要从“细”“勤”“严”“实”四个字抓起，只有想细、做细，勤管、勤查，严管、严格，实效、求实，才能把教育工作落到实处。张泽孚校长说，作为一所寄宿制乡镇中学，学生的全程育人是学校教育教学的基础保障，也是学校培养人才的根本。水口中学是惠城区内为数不多的寄宿制中学，仅寄宿制学生就有2159人，面对如此庞大的学生团体，既要保障学生的学习质量，又要营造充实安全的课后生活，更要重视学生立德树人的成长问题，水口中学肩负着神圣的使命与责任。

    “细”就是从精细化抓起，来不得丝毫的懈怠。张校长说，以校安工程为例，是学校日常管理尤为重视的一项工作，它是实现全程育人的基础。长期以来，学校始终把安全文明校园列入重要的议事日程，力求给师生营造“安全、文明、和谐”的育人环境，使每一位学生获得全面和谐的发展。

    学校还以细致入微的人文情怀，大力营造安全文明的校园氛围，每学期都邀请派出所、交警大队来校作专题讲座，定期开展消防逃生演练，进一步增强学生的法制观念、交通安全、人身安全意识。

    “勤”就是勤抓、勤管、勤查、勤问。“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”教育是勤奋者的乐园，又是耕耘者的家园，为确保每一名学生不论在学校与家庭都要实现“全程育人”的目标，学校面对学生“5+2”形式穿梭于学校和家庭之间的实际，通过辛勤的工作建立起了家校沟通联动机制，每学期都要召开多次家长会，通过宣传、书信、校讯通、电话访问、家访、填写家庭联系档案等形式，将全程育人的思想带入千家万户。特别是每逢周末家校“交接”学生时，学校全体行政人员都要到校门口与交警部门一道，确保每一名学生的生命安全。

    “严”就是坚持“依法治校、以质立校、科研兴校、民主理校”的办学思路，完善和健全各种制度规章，把学校的育人机制置于社会的监督之下。

    为保证每名学生有一个充满生机的学习生活环境，学校建立健全各项寝室规章制度，列入文明班级、文明学生的考核内容。作为寄宿制学校，有规律的校园生活给予学生宽严相济的学习时间，使学校的“严”促进学生形成了你追我赶的良性学习局面，办学成绩与教学质量名列市区前茅。

    “实”就是使学校持续健康发展。张校长说，学校的“实”首先要坚持从课堂教学入手，构建实实在在的互动式教学模式和探究式教学模式，确保教育教学成绩和中考成绩逐年上一个新台阶。走进学校，名人名句、传统文化、文化景观，比比皆是。在该校，每年都会举行科技文化艺术周，校团委、文学社、记者站、广播站、舞蹈队、美术社和合唱团等社团组织，成为了学生展示的舞台。

    学校每年还要开展化学实验操作竞赛、生物标本制作展示、物理水顶球比赛、语文书法比赛、数学模型制作、手工艺小制作展示、书画展等各种竞赛活动。通过这些实实在在的特色活动，培养了学生学会合作、学会学习、学会审美、学会沟通、学会生活和学会做人的能力，为实现立德树人的目标奠定了坚实的基础。

    “以质立校，科研兴校”就要着眼于持续发展

    着眼于学校可持续发展和内涵发展，是水口中学办好人民满意教育的重要举措。近年来，学校制定了“科研促教、科研强校”的工作思路，确立了教育科研在素质教育中的先导地位，全面提高素质教育水平和教育教学质量，成为惠州市基础教育的一颗璀璨明珠。

    坚持一个宗旨，抓好两个结合，做到三个重本，助推教育科研取得丰硕的成果。即坚持“以教促研、以质立校、以研兴校”为宗旨；抓好课堂教学与课外延伸相结合，校内活动与校外社会实践相结合；重视以学生为本体、以学习为本位、以学科为本色的教学模式。

    学校被授予“中国教育学会导读导写研究与实验课题研究实验基地”“中国教育学会新课堂教学研究课题实验基地”“广东省时事与政治教育实验基地”。近三年，师生参加各项竞赛获国家省市区奖励共2065项；有3个国家级别课题《现代文读写结合研究与实验》《古诗词导读研究与实验》《考场作文研究与实验》获得国家一等奖；《思想品德学科中考备考中对时事资源的运用研究》获广东省课题成果一等奖。

    近年来，水口中学树立健康第一的指导思想，大力推行阳光体育理念，获得了师生身心健康和特色成果的双丰收。学校被评为“惠州市体育传统项目学校”。在惠州市和惠城区学生运动会、中小学篮球比赛中多次获得团体之冠和“体育道德风尚奖”。特别是，学校教育教学成绩名列惠城区和惠州市前茅，中考成绩一直名列惠城区农村中学首位，赢得了社会各界的广泛赞誉。

    植根东江六十载，桃李芬芳写辉煌。如今，惠城区水口中学正以“校风好、学风浓、教风正、管理细、质量高”的教育品牌，向着更高的目标、更好的明天阔步前进……（陈世钦）