近段时间，一些孩子学习常常不在状态，上课总是懒洋洋的，连以前的“智慧星”似乎也跟不上我的节奏，上课时能发言的就那么三五个人。看着这死气沉沉的课堂，我真的是又气又急。我尝试着用多种方法激发孩子们的兴趣，鼓励孩子们积极发言，又通过QQ群，让家长注意调节孩子的作息时间，可收效甚微。

    周一学校升旗仪式上，我班一名学生因为拾金不昧上了红榜名单。当值周老师念到他的名字时，全班同学看着他表现出的羡慕的眼神刺激了我。回到办公室，我精心制作了一张“本周红榜”的图片，将一周来积极发言的、书写工整的学生的名字打在上边，然后将图片发到QQ群里，同时又将这张图片复制到教室电脑上，将它设置为桌面。新桌面在大屏幕显示的瞬间，孩子们兴奋了起来，议论纷纷，而我什么也不说，静静地走开了。这之后，班级上课情况、书写情况奇迹般地好了许多。后来每周四的班队活动课，我都会让孩子们跟我一起评选出“本周红榜”的人员，每周定时更换桌面图片。这大大激励着孩子们，班风、学风越来越好。

    一张“本周红榜”怎么会有如此魔力呢？我仔细想了想。现在的孩子似乎什么都不在乎，惩罚也好，表扬也罢，似乎都没什么作用。其实，只是我们的教育手段太过单一、老旧，无法触动他们的心而已。然而，小小一张红榜却给了他们前所未有的成就感。

    事后，家长们说，看了红榜名单很有触动。特别是那些一直认为自己孩子优秀的家长，看到红榜上没有孩子的名字，便会跟孩子讨论为什么没有，不仅引起孩子反思，连家长也会反思是不是哪儿没做好。就这样，一张红榜既激发了孩子的表现欲望，又调动了家长教育孩子的积极性，孩子们怎能不好好表现呢？

    （作者单位：重庆市开州区汉丰第五小学）