在家庭教育研究工作中，我接触过很多父母，发现那些能够理解别人、耐心、乐观、宽容、助人的家长，他们的孩子一般也都成长得很好。

    那些健康、优秀的孩子，几乎无一例外地拥有慈爱、勤劳、智慧的父母，即使他们来自贫困的农村，父母亲没有什么学历，整年在家种地，也是深明事理、勤俭持家、四邻和睦、受人尊敬的人。这些孩子健康、优秀的根本原因，在于有幸遇到了优秀的父母。

    但在现实生活中，大多数父母只是期望生养一个优秀的孩子，却很少为了成为优秀的父母而学习和努力，于是在平平庸庸的人生中，抱怨着不成器的孩子，一辈子稀里糊涂地度过。

    协和医学院一位品学优秀的男生，大学期间去加拿大的一个医学实验室交流学习，每次回来都为母亲和家人买几件温馨的礼物。在国外过春节，会打电话一一问候老师、同学。后来我认识了他的妈妈，她正参加一个心理培训班，以便每个星期日去义务帮助失聪的孩子。这位看上去十分年轻的妈妈不仅工作好、家务好、摄影好，做事情总是热情又耐心。她说儿子小时候她总叫他“米奇”，每当儿子做好了一件事情，她都会摸摸他的头鼓励说：“米奇真能干。”儿子就是在这样的鼓励中成长起来的。

    教育家斯宾赛发现，几乎所有成功的孩子，都是成长过程中幸运地遇到了好的引路人。有的是父母，有的是老师，有的是朋友，有的可能只是大自然的一个特殊的环境。而所谓“失败”的孩子，则一般是由于遇到了各种类型的粗暴者、不快乐者、有劣行者。

    斯宾赛列举了下面几种影响孩子早期生活的人，让我们也来对照一下，看看自己是哪一种父母——

    ?完全不懂教育而又缺乏同情心的父母

    ?对孩子教育从不负责的父母

    ?严厉而刻薄的老师

    ?凶猛而无知的同学

    ?俗气而愚昧的亲戚

    ?已经变坏的兄长

    ?长年不得志，内心阴暗的老师

    ?粗暴、武断的长辈

    ?有遗传的精神变态家庭

    我们都知道孩子出生后是需要逐渐学习生存知识的，我们经常会教导他们，会为他们买书，到了上学的年龄送他们进好的学校，为他们选择品行好的老师……但很少有人认识到：刚做父母时，我们对如何养育孩子并不具备天生的知识，也是需要学习的。

    我曾经劝一位孩子教育已经出现问题的母亲，空闲时读几本家庭教育的书，或者抽时间去听几堂家庭教育讲座。这位读过博士的母亲有很多研究要做，要上很多的课，她很不解我怎么会提出如此“低级”的建议，反问道：“我没有时间，这还要学习吗？”

    一次留学咨询会上，我跟一位母亲同时进场，会场已经满座了，只有一张空椅子上放了一个手包，这位母亲走过去把手包放到地上就坐了下来。过一会儿，有人过来说座位是她的，但刚刚坐下的母亲说这里不是公交车不能占座，两人就争吵了起来。我注意到这位母亲的儿子理着时尚的发型，但是神情冷冷的，对母亲的问话要么扭头不回应要么就是顶撞两句。

    斯宾赛指出：“许多成年人以爱的名义对孩子所犯下的错误，结果却让孩子用一生的痛苦来承担。”这一点，在跟一些前来咨询孩子学习或者品行问题的家长交流时，我体会尤其深刻。事实上，孩子的问题无一不是家长的问题，是父母或者是生活环境的问题。这些家长却只是不停地指责着社会、学校，甚至离了婚的丈夫或者妻子，很少反思自己。

    一个高中毕业的男孩因为女友要分手而掐死了自己的女友，即将面临法律惩罚，让父母痛不欲生。他的父母都在媒体工作，生活条件优越，一直对儿子的未来充满期望，让他上全市最好的学校，平日总是给他很多的钱，但很少有时间在家陪伴儿子。男孩从父母这里学到用钱来解决生活中遇到的问题，总是给女朋友很多的钱，却不知道如何处理分手的情绪。

    一个14岁的男孩，暑假到叔叔打工的广东番禺玩。一天晚上，叔叔带他骑着摩托等在一条公路的拐弯处抢女人的包。抢了一个，再抢下一个……就这一次抢劫让这个孩子被送去劳教一年。他的父母和老师都举证说，没有去叔叔那里以前，他一直是一个品德端正的孩子。

    “许多被一般法律和道德认定为有罪的孩子，他们并不是真正的有罪，而真正有罪的人却逃脱了法律和道德的惩戒。”斯宾赛的整句话值得每一个为人父母者思考。每一个孩子都是由父母带到世界上的，每对父母也许都是挚爱孩子的，对孩子的成长深怀着美好的期望。但仅仅有爱是不够的，一旦开始为人父母，就要开始学习，学习做父母的知识和经验，也学习避免一些错误和危害。

    父母多学习一点，对孩子的教养就会更好一点，让孩子遇到优秀父母的可能就多一点。

    （作者单位：母亲教育研究所）