“我宣誓：做一名光荣的人民教师，传文明之薪火，播民族之希望，垂万世之师表……”每周一早上7点，响亮的宣誓声就会在江西师范大学免费师范生院响起。“说实话，我之前没觉得当教师有什么值得骄傲的，但就在‘每周一誓’的活动中，第一次感受到了教师是一个神圣的职业，只有把自己的专业学好，才能真正教好学生。”该校免费师范生小徐告诉记者。

    每天清晨，集体晨跑、晨议、晨读、晨诵；每天傍晚，练习书法、演讲、辩论、反思……在江西师范大学，免费师范生个个品学兼优，包揽新生奖学金中的绝大部分。

    免费师范生成了“香饽饽”

    杨慰玮、吴燕萍等9名玉山县学生，4年前以高出一本线分数考入江西师范大学免费师范生院，如今全部在玉山一中任教；来自金溪县的朱心怡、黄亚丽等5名学生全部安排在金溪一中任教；来自南城县的吴慧敏、吴璇等4名学生全部安排在南城一中任教……在接受记者采访时，江西师范大学副校长兼免费师范生院院长项国雄如数家珍。

    记者了解到，截至2017年7月，江西师范大学首届303名免费师范生全部就业，履约率（在省内中小学任教）达98.7%。毕业生深受基层学校欢迎，其中被城镇中小学聘用的占98%，被省重点中学或重点建设中学聘用的约占62%。

    江西省于2013年秋季开始在江西师范大学试点培养本科免费师范生，目前共有在校免费师范生1136人。该校始终把免费师范生试点培养工作当作特色工程、精品工程和民生工程，把培养目标定位为高端教师，致力于培养学科教学专家、教学名师、学生心灵导师，乃至未来的教育家。

    免费师范生院党总支书记熊吉生介绍说，近5年来，该校免费师范生生源数量逐年增加，质量越来越好。高分段生源比例大且逐年增加，连续5年全校文理科最高分都是免费师范生。2017年，江西师范大学免费师范生培养项目被教育部纳入“卓越教师培养计划”。

    培养“善真毅美健”的卓越教师

    项国雄告诉记者，师范生免费教育试点工作是江西师范大学省部共建的“首号工程”。学校将培养目标进一步分解，构建了“善真毅美健”多维融合人才素质体系。“善”对应思想道德力量，表现为协调性的精神品质；“真”对应智慧力量，表现为创造性的精神品质；“毅”对应意志力量，表现为进取性和坚定性；“美”对应反省力量，自我反省和超越的精神品质、审美意识；“健”对应稳健（天行健）需要力和体魄健康，表现为需要力基本均衡发展，能较好适应社会生活，且身体健康。

    通过对优秀教师特质的分析和高效课堂的研究，该校把“善真毅美健”五维融合的素质体系进一步概括提炼，提出了植入“理想、意志、激情、习惯”四大优秀教师基因的口号，努力促进免费师范生在“综合素质、精神面貌、专业情感、事业追求”等方面的职业素养全面提升。

    学校建立了素养堂、经典会、赏析台、训练场、文化角、创新团六大养成教育平台；开展每日一练（基本功训练）、每周一誓（师德宣誓）、每周一诵（经典诵读）、每周三训（晨练跑步）、每周一歌（教师之歌）、每月一影（教师电影）、每月一演（演讲）、每月一展（作品展示）、每月一著（经典名著阅读）等常态化养成教育活动；实行“院校一体”，创办中小学文化墙，模拟中小学实际校园文化氛围；开辟“免院之声”广播站、“免院在线”网站；形成了“常态训练、意志锤炼、素质养成、魅力塑造、自我发展”的养成教育体系。

    师德师能并重，校内校外协同

    “师德高尚”和“师能过硬”是江西师范大学免费师范生培养工作的两条主线。

    该校制定了免费师范生师德体验教育实施方案，通过开设师德体验课程、设立师德讲坛、开展师德征文和师德演讲比赛等活动，着力培育教师职业道德，加强教师职业认同，增进教师职业情感，养成教师专业气质、形成教师职业人格。精心设计免费师范生培养方案，通识教育课程开设做到“精要”，专业教育课程开设做到“扎实”，教师教育课程务求“有效”。

    该校免费师范生院组建了教师职业发展协会、志愿者协会、互联网+教育社团等学生社团，要求每名免费师范生每学期必须参加1至2个社团，并积极参与活动。学校还聘请有专长的教师担任社团指导教师，并设立专项资金支持社团自主开展活动。

    此外，为了加强学生师范技能、提升创新能力，该校免费师范生院指导并鼓励学生参与各项教师教育类活动，同时围绕教师职业技能开展演讲、辩论、写作、课件制作等竞赛活动，进一步培养师范生实践能力，让学生们在参与中收获知识、得到提高。