河南省漯河市第二实验小学是一所市教育部门直属的示范性小学，原名漯河师范附属小学。其前身是1921年陕西商人联办的公立小学，是漯河市较早的小学，校名几经更迭，2002年更名为漯河市第二实验小学。历经近百年的风雨发展，学校逐步形成了独特的文化底蕴，成为教育科研的基地、名师成长的沃土、英才辈出的摇篮，是沙澧河畔一颗闪亮的明珠。学校现有43个教学班；教职工百余名，其中省、市级学科带头人，省、市级骨干教师，中、小学高级教师逾60%。如今，漯河市第二实验小学形成了完善的规章制度，拥有成熟的教育教学经验，全面实施素质教育，立德树人，把改革创新作为教育发展的强大动力，办人民群众满意的学校。

    近几年来，河南省漯河市第二实验小学(以下简称“二实小”)连续出现省市级道德模范，成为漯河市教育界一道亮丽风景！

    校长李顺江介绍说，作为一所百年老校，学校紧紧围绕“德”字做文章，弘扬高尚师德，健全师德建设长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

    以德立身，“师德八字”铸师魂

    2月5日，一条好消息像长了翅膀一样，迅速传遍二实小，学校被河南省教育部门命名为“中小学德育工作先进集体”，这是漯河市仅有入选的市直学校；就在几天前，市教育部门领导到校为冀莉琴老师颁发2017“感动中原”年度教育人物入选证书，真是好事成双！

    在二实小，像冀莉琴这样的老师很多：刘博，2015年度“感动漯河十大人物”、漯河市第四届道德模范；孙晓兰，2013年度“感动漯河十大人物”；陈静，中原名师培养对象，2018年2月获颁漯河市第五届道德模范提名奖……这一切，都源于二实小坚持不懈抓师德师风建设。

    笔者了解到，为增强教师们的责任感和使命感，李顺江结合实际提出从“师品、师智、师能、师表”四方面加强师德师风建设。

    强化师品是前提。加强师德师风的建设，营造良好氛围，鼓励老师们相互交流，共同进步。学校每年都举行“重师德、为师表、讲奉献”青年教师师德演讲比赛，每年都搞师德建设“大学习、大讨论、大提高”教育活动，以教育法和教师法为依据，以整顿校风、教风、学风为主题，全面落实《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》，切实解决教师队伍中存在的突出问题。

    拓展师智是基础。所谓“学高为师”，学校引导老师多读书多学习，提升自身才学，用丰富的学识来教育学生。比如每一学期学校都会给老师赠书，还鼓励老师们多写作，通过博客和个人微信公众号，坚持分享原创文章，和更多同行互动交流。

    提升师能是关键。学校搭建成长平台，促进教师快乐成长。主要通过一系列丰富多彩的校本教研活动，将常规管理和特色研讨融合起来。平时，学校不仅坚持集体备课和听评课不放松，还大力开展创新课堂活动，定期总结交流，使每一位置身其中的老师都能获得启发，将这种思维激荡后的成果，落实到课堂实践中去。

    师表引领是核心。子曰：“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。”学校让每一位教师都知道：努力把言传和身教结合起来，仪表端庄、举止文雅，热爱学生、和谐平等，以身作则、行为示范，以自己的言行和人格魅力来影响学生。

    “师品、师智、师能、师表”，这“师德八字”现已经成为该校加强教师队伍建设的行动指南。据悉，为贯彻落实十九大精神和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，二实小正在开展以“正行风、肃作风、立师德、铸师魂”为主题的师德师风建设“大学习、大讨论、大实践、大提高”教育活动，目的是进一步加强师德师风建设，提高教师师德修养，规范教师从教行为，努力提高教师的思想政治素质和职业道德水平，目前已取得阶段性成效。

    以德育德，经典诵读育新人

    走进二实小校园，经常都能听到师生诵读经典的琅琅读书声。“以经典诵读为切入点，扎实推进思想道德教育，是我们学校的一大特色。”李顺江表示，“学生在成长的过程中，无非就是两件事，一是学会做人，二是学会做事。培育人格健康、全面发展的公民，比培育出色的劳动力、出色的专门人才更为困难、更为重要。”

    开展经典诵读，奠基幸福人生。中华经典中蕴含的道德理念，在未成年人思想建设过程中起着奠基的作用。二实小以经典诵读为切入点，以社会主义核心价值观为引领，把重点放在经典文化的传承上，吸取精华，去其糟粕，用浸润式的教育，培养学生良好的道德品行，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观；同时，把德育渗透于教育教学的各个环节，努力培养学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯。

    实施自主管理，推进养成教育。学校德育始终坚持“强调自主、注重激励、着力内化”三大思想，通过与时俱进地开展丰富多彩的主题教育活动，提高了学校德育工作的针对性与实效性。学校重点做好以下几个方面的工作：第一，重视课堂教学。把“立德树人”作为教学工作的首要任务，切实把思想品德教育融入各科教学之中。第二，狠抓常规管理。班级每月都评出“班级之星”和“自主管理最佳岗位”，并将评比出的学生照片在班级明星榜上进行展示。第三，丰富德育内容。通过设立自主管理岗位，建立活动阵地，开展丰富多彩的自主活动，开展学生喜闻乐见的社会实践活动，来锤炼学生的意志品德。

    突出重点工作，打造德育体系。学校围绕“一个中心”，借助“两个改变”，注重“三个结合”，通过丰富多彩的活动，寓教于乐，让广大学生受到熏陶，提高了素质，打下了良好的思想道德基础。围绕“一个中心”，加强孝道教育。常言道：“百善孝为先。”学校以学生发展为中心，以班队会为主阵地，通过多种形式培养孝老敬亲的美德。借助“两个改变”，锻造阳光心态。一是改变学生的心态，争做“健康阳光好少年”。二是改变学生的习惯。把“三好学生”评选改为孝悌明星、礼仪明星等评比，多层面地评价个体，充分调动学生的主观能动性。三是注重三个结合。学校和家庭、社会教育结合起来，形成教育合力，将正能量不断传递下去。

    通过多措并举，学校的德育成效显著。家长们纷纷反映孩子变化大。近三年来，学生荣获市级以上荣誉4000余人次，涌现出了一批批健康阳光好少年。

    以德促教，深化课改助创新

    高尚的师德必将激发教师内心的潜力，转化为深入研究教育教学规律、不断创新的动力。学校成立了课改实验领导小组，专门设立教科室，鼓励教师勇于创新，争做“科研型”“学者型”教师，通过树立强烈的科研兴教意识来提高教师的业务素质，造就一批教育专家。

    语文领航，深化课改。从2001年开始，语文课题组就率先勇挑重担进行科研，并不断取得新的成绩。该课题组实验的河南省“十五”重点课题“信息技术整合与小学作文教学”，被省教育部门评为2006年度河南省信息技术教育优秀成果特等奖。“十一五”期间，学校承担的中央电教馆的重点课题“网络环境下的序列作文教学研究”及其三个子课题荣获河南省信息技术成果一二等奖，2011年3月获国家级别优秀成果奖。“十二五”期间，语文课题组又一次承担中央电教馆的重点课题“网络环境下的有效阅读教学研究”，其成果在2013年8月获得河南省信息技术课题成果一等奖。由于重点课题研究的深入开展，极大地激发了各科老师课题研究的激情，形成了学校课题、年级课题、个人课题相融合的浓厚的教育科研氛围。

    校本课程，彰显特色。学校积极开发校本课程，始终以坚持“以人为本、主动参与”的宗旨，开设了“乒乓球训练”“田径训练”“书法训练”等校本课程，尽力做到重知识与能力的有机结合、重适应未来生存发展的训练、重知识的横向联系，为培养未来人才奠定基础。通过校本课程的开设，学校坚持全面发展，注重能力培养，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来，并取得了理想的效果。

    春华秋实，硕果累累。百年的文化积淀，一代又一代二实小人的努力，使二实小在推进素质教育过程中取得了显著的成绩。仅2014年以来，学校先后荣获中国第四届和谐校园先进学校、河南省文明单位、河南省师德师风先进校、河南省学校文化建设百佳学校、河南省弘扬中华优秀传统文化先进单位、河南省优秀少先队等几十项集体荣誉。教师有200多人（次）在省级各项竞赛比赛活动中荣获优异成绩；学生有4000余人（次）在国家、省市、区级各项评比活动中获得优异成绩。2017年10月12日，《漯河日报》以《立德树人铸师魂》为题对二实小的师德师风建设进行了专题报道。在社会上引起强烈反响，赢得了社会各界纷纷点赞。

    “新时代，幸福是奋斗出来的。为人师者，要为自己的幸福奋斗，更要为孩子们的幸福奠基。”李顺江充满自信地表示，二实小必将通过全体师生的奋斗，创办人民满意的学校，让这所百年老校在中原大地、在字圣许慎故里绽放光彩！

    （志 峰 周晓燕）