每每提到“人民教师”这一崇高的称谓，人们便想起了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句。然而，在厦门信息学校有这样一批教师群体，他们不甘做蜡烛，愿做“太阳”，充满朝气、充满温暖、充满阳光，每天给予莘莘学子阳光般的照耀，让他们沐浴在职业教育的神圣殿堂，放飞希冀、放射光芒。这就是厦门信息学校“心中有阳光”优秀教师群体的真实写照。

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“牢固确立人才培养在职业教育中的中心地位，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”是每位教育工作者义不容辞的神圣使命。从厦门信息学校所折射出的闪光点在于：作为国家重点职业学校，在37年的办学历史中，始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以学生为中心、以发展为目的”的办学方向，牢固确立“打造心中有阳光的老师”的办学思想，实现了又好又快的发展。

    学校先后荣膺“国家重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、全国中等职业学校德育工作先进集体、全国绿化模范单位、中国职教特色职业院校100强”等多项荣誉称号，打造出了享誉全国的职业教育特色品牌，为全国同类学校的创新发展提供成功的示范——

    “专家风范、领军人物” ——庄铭星

    提起厦门信息学校的创新发展，就不能不提庄铭星校长兼党委书记，他具有研究生学历，是正高级讲师的职业教育专家。同时还担任多个社会头衔：全国中等职业学校校长联席会副主席、中国职业技术教育学会中等职业技术教育分会副会长、国家教育部门职业教育文化素质教育指导委委员、国家教育部门普通高等学校师范类专业认证专家、福建省教育督导专家和厦门市督学等职务。

    说庄校长是“领军人物”，在厦门信息学校和职业教育领域赫赫有名。多年来，学校在他的带领下，打造出了享誉全国的职业教育特色品牌。他本人荣获了“全国中等职业学校德育工作先进个人、全国第五届黄炎培职业教育杰出校长奖、金砖国家领导人厦门会晤筹备和服务保障工作福建省先进个人、福建省优秀校长、厦门市劳动模范、厦门市第六第八批拔尖人才”……

    “榜样的力量是无穷的”。庄校长从事职业教育33年，曾先后将福建化工学校和厦门信息学校创建成了“国家中等职业教育改革发展示范学校”。他先后参与完成了“中国化工制造业与职业技术教育研究”“职业教育与石化工业文化对接的研究与实验”等全国教育科学规划重点课题；主持完成了“中职学校引入企业6S管理的实践研究”，并获厦门市2014—2016教学成果二等奖。

    特别是由他潜心研究的《创新校企合作模式，共育动漫产业人才》，获2017年福建省职业教育教学成果奖特等奖。先后出版了《做人做事成才发展》《人文艺术欣赏》《中职学校引入企业6S管理提升德育工作实效性研究》《人际沟通与礼仪》等专著；还参与编撰了《以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践》《中国职业教育名校/名校长创新管理评析（特色德育卷）》的编写工作。近年来，庄铭星校长发表论文近20篇。其中《拓展职教办学思路，培养海峡两岸人才》《创新思维教育，培养就业技能》《创新引入企业6S管理，提升德育工作实效》等论文，获全国评选一等奖。

    采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。现在，厦门市在学校成立了“庄铭星劳模创新工作室”，致力于职业教育的改革创新、示范引领。2017年他参加第十一届海峡两岸百名中小学（中职校）校长论坛，代表大陆职校校长作了“现代校长应具备哪些素养”的报告；还在福建省示范性现代职业学校建设专题研讨会上，作了题为“以示范校建设为引领 扎实推进学校的发展”的报告，赢得了社会各界和海峡两岸的高度赞誉。专家风范、领军人物，饮誉海外……

    “名师引领、核心人物”——刘斯

    刘斯老师从事职教32年，是正高级讲师，厦门市学科带头人、厦门市劳动模范、厦门市第九批拔尖人才，福建省第八批援藏干部。是一位名副其实的教育名师。

    “技能培养，立德树人”是刘斯老师的育人秘籍。多年来，她带领团队参加专业建设与教学改革，发表了多篇论文和主编出版专业核心课程专著与教材10余本。2014年她参与完成的《电子技术及相关课程教学改革和教材建设的探索》，获国家教学成果二等奖；2017年参与完成的《创新校企合作模式，共育动漫产业人才》，获福建省职业教育教学成果特等奖。

    近年来，经她指导的学生在全国技能大赛中获得1金4银的优异成绩，多次获全国技能大赛优秀指导教师奖。2016年，她克服家庭困难，身先士卒、主动请缨，到雪域高原西藏左贡县参加援藏工作，彰显了一名职教名师的教育风范和人格魅力。

    援藏期间，她被任命为左贡县教育部门负责人，帮助左贡县教师完成立项1个自治区规划课题、4个市级自主课题、18个县级规划课题。她还为全县培养了一支具有现代技术水平的骨干教师队伍，开启了左贡县教育以研促教的新局面。她的事迹犹如美丽的格桑花，在雪域高原竞相绽放。

    刘斯老师在援藏期间，因过度劳累与严重缺氧，心脏出现二、三尖瓣反流，仍坦然面对，坚守在青藏高原。作为援藏教育干部，她牢记使命、真情投入、真心帮扶、真抓实干，以实际行动赢得了当地干部群众的好评。

    “援藏工作先进个人、福建省优秀教师、厦门市第四届中小学杰出教师、全国职业院校技能大赛优秀指导教师”等称号，是刘斯老师的荣誉，也是厦门信息学校的荣誉，更是一名援藏干部的真情奉献……

    “中流砥柱、骨干人物”——江榕霞

    江榕霞老师毕业于厦门大学，伴随着新世纪的曙光来到厦门信息学校一干就是18个春秋。说她是学校的中流砥柱一点都不为过。身为高级讲师的她，从学校团委书记做起，直至厦门市学科带头人，2010—2011年她亲赴宁夏海原回民中学支教，将她对教育的爱，洒向了“塞上江南”…… 

    “干一行爱一行”是江榕霞老师的坚定信念，支教期间，她先后荣获“宁夏回族自治区海原县优秀教师、厦门市教育系统优秀共产党员、福建省学校创先争优优秀共产党员、党和人民最满意的好老师、全国信息技术应用水平大赛最佳指导教师”等多项荣誉。

    “打铁还得自身硬”。江老师抓住各种提升专业学习的机会，参加国家骨干教师培训，努力提高自己的业务管理水平和能力。从教18年来，不论是教学，还是潜心育人，都本着“不能对不起学生”的信念，认真备课、用心上课、用爱育人。

    爱护、信任和尊重每一名学生；用耐心、爱心和责任关爱每一名学生，就是江榕霞老师的无悔追求！

    “职教名师、群星闪烁”

    党的十九大报告指出：加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。近年来，厦门信息学校为完成“立德树人”的根本任务，以国家中等职业教育改革发展示范学校建设为契机，结出了累累硕果。

    五年来，培养出了两名正高级讲师、26名高级讲师、1名福建省专业带头人、10名厦门市学科带头人、3名全国职业院校技能大赛金牌教练，为学生的成长成才和终身发展奠定了坚实的基础。 

    现在，全校4000多名师生秉承“励志、笃学、乐业”的校训，坚持“建示范、创特色、彰名校、树文明、谋幸福”“服务地方经济建设、发展现代职业教育”和“打造心中有阳光的老师、培养心中有烛光的学生”的办学思想，培育出了“校园十化”的特色品牌文化，为福建省和厦门市经济社会发展培养了大量的技术技能型人才。

    近年来，学校制定一系列提高教师业务水平、争做名师的管理制度，为中青年教师的成长提供了强有力的支撑。尤其是新教师入校后，学校除了开展市级和校级岗前培训外，还要求教师必须做好自身5年、10年的职业规划，做学生成长的引路人。如：学校坚持“请进来，走出去”的培育方略，使更多的教师在学科带头人和骨干教师方面得到迅速成长；还有很多教师走向全国参加培训。5年来共有4名教师获全国中职组信息化教学设计大赛一等奖。

    厦门信息学校之所以取得显著成就，原因就在于：“一所好的学校需要一个好的领导集体，一个好的领导集体一定能打造出一所好的学校”的深刻内涵。学校的创新发展离不开当地政府部门的高度重视；离不开教育主管部门和社会各界的鼎力支撑；离不开学校开拓、创新、务实、勤政型领导集体和全体教职员工的共同努力，是他们为学校的创新发展注入了新鲜活力，为福建省和我国职业教育的创新发展作出了突出的贡献。

    （杨 毅）