1.学校层面上，每年承办SDC国际服装设计大赛（中国区）选拔赛，举办惠州学院时装周暨“福彩杯”服装设计大赛，为大三和大四学生提供综合创新能力实践平台，较好地检验和评价学生的综合创新设计能力，为他们走向企业、走向国际提供了更多机会，同时也进一步扩大学院的知名度和影响力。

    2.院系层面上，以院系为单位，根据专业课程创新能力培养计划，组织课程设计竞赛或课程成果展。多年来，手工艺、内衣设计等10多个专业课程单独或联合开展课程竞赛或教学成果展，为大二和大三学生提供课程创新能力实践平台，不断提高学生对专业课程的学习兴趣和创新能力。

    3.其他层面上，鼓励学生参加企业和社会团体举办的各级各类大赛以及假期社会实践，承接政府、企业、行业各类服装赛事项目，满足各年级学生对创新实践的需求。近几年来，学院承担了真维斯杯华南赛区的组织任务、广东省农博会服装创意展，教师指导学生参加各级各类学科竞赛频频获得佳绩，大大提升了学生就业竞争力。

    五、“双进双挂”双师双能型师资培养的实践创新

    1.专业教师进合作企业挂职。香港旭日集团为学院所有教师提供为期半年的挂职锻炼机会，其间教师须为企业提供咨询报告及相关的专题讲座。教师到企业挂职，既能提升个人实践能力，又能为企业提供技术服务，深受教师和企业欢迎。目前学院所有教师都完成了进企业挂职实践的锻炼过程，且形成了长效机制。从教师的成长来看，通过挂职，教师与企业合作更为紧密，在教学、科研、理论水平等方面都进步较快，效果显著。

    2.合作单位技术骨干进校兼职。学院聘请了杨勋、刘必胜等全国优秀创新创业导师，还引进了30多位行业精英担任兼职教师，为学生开设专业课程讲座。为了上好课或讲好学，适应教师角色，这些来自于企业的工程技术人员需要不断学习，更需要对其工作经验和技术能力等进行总结提炼，这也是对他们的考验和提升，他们认为很值得，因此企业也乐意接受这种做法，认为可以提升他们管理人员的能力和水平；而兼职教师在教学过程中，为校内专业教师带来了企业最新的技术管理和企业最新的人才与技术需求，同时这些兼职教师的案例教学，有效推动了现有教师的教学方法改革。

成果篇

    学院在产教深度融合的协同育人机制、人才培养体系、专业教学综合改革等方面取得了一系列理论研究成果与实践应用成果，很好地实践了国家全面推进创新创业教育改革的政策，推进了广东省实施省市共建、转型试点以及高水平理工科大学建设的步伐，显示了良好的应用前景。

    学院先后获得广东省高等教育教学成果一等奖3项（2017年，2014年，2001年），出版研究成果专著1部、服装类专业教材61部，发表教学科研论文216篇、专利21项，承担国家级别、省级质量工程项目13项。

    近年来，学生参与省级以上学科专业竞赛获奖151项，大学生创新实践项目69项，其中表演专业段潇洁同学夺得2009年世界比基尼小姐大赛总决赛冠军、高源同学荣获2010年广州亚运会礼仪志愿者选拔大赛总决赛“亚运天使”亚军、林紫薇同学荣获2013年广东十佳设计师，庄梦辉等获第七届中国针织时装设计大赛金奖，田林波获2017年亚洲十佳模特。

    毕业生质量水平深受用人单位好评。通过校企深度融合、协同育人培养模式实践探索，学院连续多年毕业生的一次就业率保持在98%以上，社会满意度达95%以上。从沿海到内地，从城市到乡镇，到处都有我校服装类专业毕业生的身影，一批优秀校友创立自己的服装品牌，把个人价值的实现融入到地区服装产业的振兴之中，成为社会的中坚力量。如：1989级校友刘必胜、1992级校友吴新中、2010级校友童晓妍等，他们从学校毕业后坚持扎根服装行业，秉承“敦重明辨，求真致用”的精神品质引领行业发展，闪耀南粤大地。

    学院办学成果在国内20多所高校推广应用，在加强校企合作关系、加强学生创新能力、提升教师工程实践教学能力、提高社会服务能力等方面取得了良好的应用效果。在2017年中国纺织服装教育学会年会、2016年国家教育部门高等学校纺织类专业教学指导委员会服装专业教指委会议、2015年第三届广东省校企协同育人交流会、2014年第二届广东省校企协同育人交流会等10多次重大会议上进行成果交流。英国曼彻斯特城市大学、台湾树德科技大学、香港制衣业训练局等国（境）内外100多所高校及企业先后到旭日广东服装学院参观考察办学成果。

    创新没有终点，改革永在路上。面对高等教育带来的机遇和挑战，惠州学院旭日广东服装学院将进一步深化人才培养模式改革，加强成果推广运用，为社会培养更多高素质应用型服装人才。

    （惠州学院党委宣传部 惠州学院旭日广东服装学院）