小创客鲍梓涵（左三）正在向同学们介绍自己团队的最新创客作品“智能斑马线”。 鲍梓涵（右二）和小伙伴们一起试验他们的创客作品“导盲鞋”。 在学校图书馆良渚文化的代表良渚玉琮雕塑前，五年级学生闫嫣然（左二）和同学们一起进行解说练习。 校园里，小演员们在老师指导下排练反映地方文化的儿童话剧《良渚之光》。 课余时间，几名八年级学生来到当地一家老年公寓进行良渚口述史采访。 童玩节期间，校园吉尼斯之“我是大肺王”现场，两名小学生在比赛吹气球。 语文课上，一群二年级学生在表演课本剧《卖泥塘》。

    “我们设计的这个‘智能斑马线’，能在光线不佳时自动发光、照亮行人，确保行人过马路的安全。”3月27日，浙江省杭州安吉路良渚实验学校童玩节科技分会场，鲍梓涵正在向同学们介绍自己团队的最新创客作品。

    五年级学生鲍梓涵，是一个名副其实的创客迷。他主动加入学校小创客机器人社团，课上点燃创意火花，课下就钻进创客教室动手实验。他的作品“智能教室”曾获得全国互联网创新大赛地方赛区的一等奖。在安吉路良渚实验学校的校园里，活跃着一批和鲍梓涵一样“不安分”的小创客，他们玩电子、玩编程、玩机器人，玩出各种创意，一有空就琢磨着怎么把自己的“奇思妙想”转变为现实。

    在学中玩、玩中学，培养学生的创新精神和实践能力，是安吉路良渚实验学校一直倡导的教育理念。学校在每年春季开学时，会通过为期一个月的童玩节活动，吸引学生投入到科技、艺术、运动、春游等一系列主题活动中。

    安吉路良渚实验学校坐落在良渚文化村，今年的童玩节以良渚申遗为契机，以五千年良渚文化为引领，以“我是良渚人”为主题，让

    学生学会玩，懂得玩，帮助他们成为具有良渚文化烙印的安良人，努力成为更好的自己。小学生精心排练的儿童话剧《良渚之光》，为同学们揭开探索良渚文化的神秘面纱；良渚小小解说员的精彩演讲，也让同学们对良渚文化多了一份了解和敬意。

    童玩节期间的校园，迎风奔跑的足球少年意气风发，精彩的篮球赛热火朝天；小树林里，“彩绘达人”正为树身披上七彩盛装；“成长之塑”前，一群“书法大师”以地为绢，尽情挥毫泼墨……玩转课堂，欢声笑语盈动，学习不再呆板、枯燥；玩转课间，寓教于乐，让孩子们感受“成长发动机”的轰鸣。

    三月江南，草长莺飞。作为童玩节活动的重要内容，学校老师还带领学生走出校园，走进大自然聆听生命的旋律。如语文学科组的课外教学“童心里的春天”，组织学生将亲近自然的感受写成诗歌，塑封后挂在校园路边的小树上，供师生吟诵、鉴赏。

    这所“贪玩”的学校倡导“孩子气”。对此，校长骆玲芳的理解是：“孩子气，是让孩子不失赤子之心的生命元气。鼓励孩子爱玩、能玩、健康地玩，就是激发孩子创作与表现的天性，帮助孩子体验‘玩’的价值，呵护那份珍贵的孩子气。”