他是武汉市政府津贴专家、武汉市十百千人才。他秉持“以读立人、读文化人”的阅读理念，坚持不懈地推进全民阅读。他的成长史，就是一部读书史，是书籍筑牢了他的人生基础。

    2012年，走上领导岗位后，他把根深扎在知识沃土中，对学校原有特色文化进行深入研究，提出“教育从读开始”。为什么要从读开始？他认为，中国传统教育方式就是以读为主，以读促思，以读促解，以读审美。在一定意义上，“读”是教育的本义，“读”才能生成知识，才能明事理，才能推进社会文明。

    正因为他的人生因阅读走向精彩，所以在推动全校阅读中，他特别强调领导要带头读书，并形成制度，规定每个领导班子成员，一学期精读一本书，每星期集中进行交流学习。

    为了激发学生的阅读兴趣，学校坚持每天“晨诵、午读”，每周各个班级开办读书分享会，每月开展好书推荐，每年开展读书节。他提倡学生共读一本书，倡导师生共读、亲子共读。由此，学校开展了“书香教师”“书香学生”“书香班级”“书香家庭”评选活动。

    朱永军认为，身为教育人，不能只关注学校小环境，还要关注社会大环境，助推“全民阅读”氛围的形成。他坚持带领教师到社区活动中心开展读书推广讲座，开办“钟子期书院”，实现社区资源与学校资源的互融互通；坚持书香学区建设，学区9所学校、1万多师生积极推进“五有五个一”行动；坚持书香共同体建设，共同体内12所学校以钟家村小学为样本，把阅读融入到学校管理的全过程。