她是个无意识开始行走的阅读推广人，用脚踏实地的行动，以自己为圆心，阅读为半径，画出了一个由己及人、由班及校、由家庭及社会的书香弥漫的大圆圈，自觉地扩大着影响的范围。

    作为一个村小校长，她多方筹措资金，强力推进书香校园建设，创造浓郁的阅读氛围，先后投资92万元建成了“七彩长廊”“艺术长廊”“素笔青花长廊”“校园故事长廊”，打造了以“绘本”“童诗”和“古诗词”为主题的廊柱文化；改造了学生阅览室、教师阅览室和七彩阅览室；为各个教室、办公室增加书柜、书架，购买书籍，将走廊、教室建设成为开放的图书室，让书籍遍布校园的各个角落……校园内随处有可读之书，时时有阅读之人。使每个师生都有属于自己的个人定制书单、阅读存折。她整合丰富的阅读资源，开发校本、开展多彩的读书活动，培养师生热爱阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，促进教师专业成长。以书为工具，构筑着孩子们成长的七彩童年。

    在她的努力下，学校成为新孩子乡村阅读公益行的捐赠校。她主持的以阅读为主题的四项科研课题先后在省市立项且已结题。作为一个工作室主持人，她带领工作室成员推进儿童阅读，到偏僻的乡村小学推广阅读，开展亲子共读。

    作为一个阅读推广人和洛阳市789少儿阅读推广联盟的成员，她把自己的能量传递给团队的成员，让更多的同行者行动起来推动阅读。从一个人，到一个团队，再到一个学校，进而形成了一个区域性的学校联盟。