作为一名数学教师，刘远长在教学上精益求精，上课深受学生欢迎。 4月26日，晚饭后，刘远长来到学生宿舍，和学生谈心，叮嘱她们早点休息。他几乎每天这个时候都要到学生宿舍转一转、看一看，才放心回家。 午餐时，刘远长经常来到学生食堂和学生一起就餐。他怕正在成长发育的学生不够吃，就随手将自己的那份午餐分给学生。 利用节假日，刘远长到学生家里进行家访。接手新班级以来，他已经对全班所有学生家庭进行了家访，其中有的学生家他去了还不止一次。 “5·12”前夕，刘远长带领学生代表来到学校旧址，给他们讲述地震发生时的亲身经历和万众一心抗震救灾的感人故事。 学生自习时，刘远长坐在教室后面批改作业，时刻关注学生的学习情况，及时答疑解惑。 刘远长和学生在一起，师生脸上洋溢着幸福的笑容。

    “大地震刻骨铭心的经历，让我真正懂得了‘对待学生像对自己的孩子一样’这句话的深刻含义，而且变成了自己10年来矢志不渝的追求。”谈到“5·12”汶川特大地震带给自己的影响，四川省东汽八一中学教师刘远长感触很深。

    大地震发生时，正在办公室备课的刘远长靠着自己已有的避震常识，迅速退到身后的一根柱子边并且蹲下来，幸运地躲过轰然垮塌的楼板。劫后余生的他，不顾余震带来的危险，马上和东方汽轮机厂工人们一起投入到营救学生的工作中。直到营救工作告一段落，他才撤离到教学楼前的安全地带。

    出生于1965年的刘远长，1985年大学毕业后分配到东方汽轮机厂职工大学任教，2002年调入东汽中学（即现在的东汽八一中学），现承担高一年级两个班的数学教学工作，并任高一（1）班班主任。“大地震以前，我关注的重点都放在学习成绩好、表现好的学生身上。”刘远长说，“大地震特殊的生死经历，让我真切地体会到生命可贵、情义无价。每一个孩子都是父母手心里的宝。作为老师，就要像父母一样关爱学生、呵护他们成长。”

    刘远长教过的学生李薇，因父母打算再要一个孩子，与父母发生严重冲突，也不愿意到学校上课。小妹妹出生后，她与父母的矛盾更加尖锐。了解到这一情况，刘远长用了一个多星期的时间给她“开小灶”补习功课，并耐心地与她沟通，慢慢让她认识到，小妹妹的到来，给自己的人生多了一个相互关爱的人。同时，刘远长又多次到李薇家里进行家访，与她的父母交流教育孩子的方法。就这样，李薇与父母冰释前嫌、和好如初。

    为了有更多的时间和自己的学生在一起，全程关注学生的学习成长，刘远长索性把办公桌搬到教室里，与学生一同上课。“刘老师坐在教室后面，虽然是在备课、批改作业，但上课的老师格外认真、听课的学生异常努力，教学秩序井然，教学效果显著。”该校校长张虹说。

    刘远长离不开自己的学生，学生也同样离不开他们的刘老师。不少学生考上大学后，还会向刘远长请教数学问题。每每遇到这种情况，他都会通过视频或发送图片等方式耐心进行辅导。这样的远距离义务辅导甚至要持续到大学三年级。

    “我之所以愿意担任班主任而且比一般老师付出更多，是因为我把所有学生都当成自己的孩子。”刘远长充满感情地说。（本报记者 樊世刚 摄 通讯员 熊伟 文）