近日，中国科学院物理所的井盖成了“景点”。为了迎接成立90周年所庆和公众科学日的活动，中科院物理所特意策划了井盖涂鸦活动，物理所的专家还从上千个物理学知识点中精选了物理公式，让学生画在井盖上。

    在许多人眼里，科学知识很神秘和高大上，是高不可攀的，因此很少去关注，但通过“井盖涂鸦”的方式，科学知识变得非常有意思，能吸引大家积极参与了解和关注科学。把井盖以“涂鸦科学知识”的方式装扮成景点，美化了环境不说，还对广大人民群众起了科普的作用。

    “让每一面墙壁会说话”，这是教育家苏霍姆林斯基的一个著名观点。把这个观点放在社会教育中，又何尝不是如此呢？就拿一些街头而言，它们就是通过一个夸张的词、诱人的画面等吸引顾客，虽不一定真实，但确实能吸引眼球。这不是夸大更不是推崇，而是值得教育管理者学习的地方。当然，不是学习其夸张的手法，而是借鉴其让每个地方都尽力发挥吸人眼球的方式，更好发挥让物来传递教育思想的社会功能。

    这样一来，井盖、台阶、厕所、走廊、围墙等都可以作为教育的阵地，让人在潜移默化中学到知识，了解政策。当然，在打造特殊景点的时候，要注意顶层设计和全盘规划。让每一面墙壁会说话，不是随意画东西、贴资料，而是在充分考虑美观和功能的前提下，在适当的时段、合适的地点添上恰切的宣传内容。对此，在实施过程中，一是有详细的方案，方案中应包括地点的选择、目的、理念等因素；二是方案的设定经过多方讨论；三是宣传的内容必须是健康向上、赏心悦目的。

    我们必须明白，中科院物理所“最有学问井盖”火了，并不是内容有多火爆，也不是作品多完美，而是其显现出的社会教育功能得到了认可。群众的眼睛是雪亮的，随着生活水平不断提高，人们对精神文化生活的追求越来越高，这就对当前社会教育多点开花提出了更高要求。

    （作者系浙江省常山县教育局办公室副主任）