去年“六一”，班上有几个孩子因为不会展示自己而成了“看客”。看到他们因为羡慕别人表演而满脸不高兴的样子，我难过了好久。“六一”是孩子们的节日，那就应该让每个孩子都快乐。

    从那以后，我就决定，以后每年“六一”，每个孩子都要当主角。

    我们班共有18个孩子，其中有16个在音乐、美术、体育方面有1项或几项才艺，只有小刚和小雨是班里的“老大难”。

    小刚是个性格孤僻的小男孩，总是生活在自己的世界里。班级任何活动，他都不参加，整天“忙”于摆弄自己的玩具，仿佛周围的一切都与他无关。但一个偶然的机会，我发现小刚有个与众不同的爱好——涂鸦。既然如此，为什么不好好发挥一下他的“特长”呢？这或许还是他融入集体的一个好机会呢。于是，我时常找他聊天，摸摸他的头，夸他的画很好看，慢慢地，我走进了他的内心世界。这学期，我每周给他发一张纸，让他随便写、画、涂，但必须在周五“交卷”。看着每周都在增高的“作业”，我笑了。不只是因为他交了“作业”，还因为我看到了他每次完成作品时灿烂的笑脸，那是自信的笑脸！更重要的是，今年的儿童节，他再也不会成为“看客”了，因为他决定把自己的美术作品展示出来。

    另一个“不参与”的孩子是小雨，她妈妈智力有些问题，小雨生活在姥姥家。小雨出生不久，父亲便外出打工，至今杳无音信。小雨总喜欢躲在班级的角落里，不参与任何活动，也不与其他小伙伴玩耍。可是，就是这样的小雨，却在一次公开课活动中，彻底颠覆了我对她的印象。我听到小雨的歌唱得非常好，发音特别准。那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛和耳朵。此后，我经常给她创造唱歌的机会，但是她始终不敢唱。

    今年的儿童节马上就到了，怎么才能让小雨顺利登场呢？我一筹莫展。直到有一天，我看到了电视上的一则《双簧》节目，一下子豁然开朗。上周五，我找到小雨，笑着对她说：“小雨，你歌唱得很好听，老师非常喜欢。”小雨看到我竖起的大拇指，脸微微一红，却没有说话。我接着问：“小雨，儿童节要到了，你能唱首歌吗？”小雨把头低下去，从牙缝中艰难地挤出了两个字“不敢”！这是她的真心话。我说：“老师陪你一起唱，老师在台上唱（假唱），你在座位上唱（真唱），这样可以吗？”她想了半天，才重重地点了一下头，我一颗悬着的心终于落下了。

    今年“六一”，我们班将不会再有“看客”！

    （作者单位：黑龙江省泰来县四里五中心幼儿园）