幼儿园活动场地上有两棵侧柏，长得郁郁葱葱，很是茂盛。但它们阻挡视线，影响晨间活动，且存在极大的安全隐患，已经不止一个孩子被刮伤。园里多次下决心要移走它们，今春终于要行动了。有些不舍，也有些不放心，我便来到现场。

    仲春之季，天渐暖，是个适宜播种的季节。后勤主任和他手下的兵们严阵以待，凑齐了园中所有用得上的工具，试图速战速决。用了不少方法，累得满头大汗，也没能挪动大树，直到专业人士到来，很快就见分晓。

    正干得热火朝天时，一群做游戏的孩子来了。看着铲树现场的一片狼藉，有个孩子大声说：“你们毁了我们的家园！”声音出奇的清晰响亮，还带着微微的愤怒。我循声看去，这是一个帅帅的小男孩，眉清目秀，两只水灵灵的眼睛满是怒气。旁边一个小女孩也随即说道：“把我们的树砍了。”还有一个孩子指着挖树的工人师傅气愤地说：“你是光头强，你是坏人。”

    愤怒的控诉惹得一群小朋友都停下脚步，驻足观看，满脸的迷惑不解，还夹带些紧张。孩子们的表现出乎我的意料，场面有些尴尬。我想了想，极为慎重地告诉孩子们：“你们放心，工人叔叔是要给树换个大一些的家，让它生长得更高更壮。”孩子们似懂非懂地被老师带走了。半天功夫，两棵树终于被移走了。想起孩子们的话，我再三交代工人师傅要万般用心，一定要把树木移栽成活，一定。

    第二天我早早地来到单位，想起此事有些许的不放心，便再次来到现场。地面已清扫过，做操的小圆点也已经点上，光线亮了许多，安全隐患终于排除了。可心里总感觉缺了些什么，空空的。

    快放学时，我又想起此事，于是信步走到一班，询问带班老师昨天讲话的几个孩子的情况。没想到接下来听到的一切再次让我吃惊。带班老师说，今天早上孩子们出来做操，走到场地时，还在愤愤不平，七嘴八舌地议论。说把他们的树砍了，说他们要是熊大熊二就好了，可以保护树。

    一觉醒来，一切依然记得，且愤愤然。童心的真、朴正在于此。这让我除了吃惊，还有一丝丝内疚。

    幼儿园是孩子们的家，树也是孩子们的树。植树节时护绿护树的爱心牌还在。一个月前栽下的那颗爱绿护绿的种子，在孩子们纯净的心海中已经生根，正在发芽。而大人们无意中却伤害了他们。于是，我再三嘱咐老师一定要做好安抚工作。

    回到办公室，我深深静思：教育是什么？是唤醒，是成全。老师用无私的爱去唤醒孩子内心的真、善、美，去成全孩子善良美好的人生，就是教育的根，也是根的教育。移树事件，让我记住两个三岁半的孩子。一个叫翰林，一个叫卓然。期待着二十年后的他们，依然纯善至真，卓然玉林。

    （作者单位：河南省漯河市艺术幼儿园）