八中校园里，人文关怀无处不在。教学楼特意留出一角，供学生品茗、喝咖啡。这是赵军特意为之。他发现高中生长时间面临情绪压力，于是摆出了一个温馨的茶室。“当学生们情绪低落，他们总要找到一个可以流泪的地方。”赵军说。

    他还把图书馆建在了教学楼里。教学楼的大厅四壁皆书，沙发桌椅，一应俱全。原本，这里要装修为富丽堂皇的厅堂。临动工前一周，赵军和教师们对着设计图，越看越不对，“感觉什么都有了，但就是不像学校”。于是，施工被叫停，大家重新头脑风暴。

    现在的图书馆式大厅，是学生们学习的空间、讨论的空间、休憩的空间。每每看到学生们在这里或屏息凝神，或轻声讨论，赵军都感到无比的幸福。

    从这样的点滴入手，课程改革、社团改革、课堂改革，渐渐地，八中形成了独有的校园文化和道德氛围。一名学生临毕业之际，深情写道：“我爱八中。它使我进步，使我优秀，使我成为了想成为的人。”

    深潜，追求的是更好的质量和更足的活力。

    周水子小学创立已逾百年，是一所响当当的优质校。然而校长兰秀玲并不满足，她召集大家讨论：“我们教出的孩子都能拿高分。但是，这就行了吗？”

    一场教学改革应运而生。课堂里，建起了“目标导学，以评促学”的教学模型。教师们不再仅仅关注学生是否掌握学科知识点，而更关注学生是否领悟了学科思维。

    转型是痛苦的，习惯了旧有教学模式的教师们心怀疑虑。然而，当他们看到新教学模式带给学生的变化，又激动万分。常年担任班主任的刘丽新拿出一叠厚厚的学生自主绘制的思维导图。在这些以某篇课文为基础绘制的导图上，知识点条分缕析，层次分明；错综复杂的人物关系一目了然；五颜六色的导图，形式各异。“这都是孩子们自主思考的结晶。”刘丽新从未想到，孩子们思考的空间竟会如此广阔，更坚定了她把教改走下去的决心。

    改革创新、锐意进取、努力生长……只是大连教育40年蓬勃发展的几个秘诀之一。地处黄渤海之滨的大连，日日海浪翻涌！塑造城市性格与未来的大连教育，面朝大海，不断书写出蔚蓝的篇章。