在凤阳小岗村、滨湖新区等地打造了多个社会实践调研基地，定期组织学生开展社会调研，引导学生将平时所学所感与实践服务相结合，历练才干，学生的1项社会实践调研报告获得省级一等奖，4项社会实践调研报告获得省级二等奖，6项调研课题获得省级三等奖，10篇论文获得优秀奖；5位教师荣获“安徽省大学生社会实践优秀指导教师”称号。

    与时偕行，全面拓展学生成长空间

    当今世界，互联网技术正在急剧改变青年人的学习生活空间，面对新的挑战，学校积极构建“第四课堂”，通过科技手段和国际化教育开展学生文化素质教育。

    学校全面构建了以计算机网络为基础、以学习者为中心、以老师和学生的学习空间为载体的“互联网+教学”学习新形态；打造了以学生的文化素质教育和可持续发展为目标的文化素质教育慕课等网络学习新模式；还与超星尔雅通识课网络修学分平台合作，开设公选课程43门，吸引万余名学生参与，实现了互联网时代下“人人、事事、时时、处处”的泛在式学习。

    学校建成了文明创建专题网、网上思政课堂等一批新宣教阵地；学校图书馆开通了超星数字图书馆、万方数据库等多个教学资源库，并创办了《网摘报》，引导学生主动从网络获取知识，发展自我。

    学校还积极扩大国际交流，与美国、韩国等国家高校签订了友好合作协议，近百名学生赴国外留学深造，获得了学士学位或硕士学位，并与德国诺斯海姆第一职业学校开展了双向互动的“徽州商人”“欧洲商人”实习项目，为学生拓展了全球化发展视野和空间。

    远景前瞻

    接续奋斗，将“特色化”进行到底

    2015—2018，安徽职业技术学院一步一个脚印，向着“地方技能型高水平大学”的建设目标不断前行，取得了一个又一个阶段性成就。

    2018—2020，距离建设工作的评审仅剩两年多的时间，孙敬华校长在教代会上用“天道酬勤”总结过去，并用“在大有可为的时代应该大有作为”激励全体教职员工齐心协力，全面深化教育教学改革，全面推进体制机制创新，全面加强内涵建设，全面提升办学水平，扎扎实实地推进地方技能型高水平大学建设，将“特色化”进行到底！

    坚持立德树人，进一步增强育人动力

    加强思想政治工作，筑牢意识形态阵地。坚持以立德树人为根本，充分发挥课堂主渠道作用，提高“思政课”教学效果，提高学生的思想政治素质；扎实开展青年马克思主义者培养工程，推进学生思想政治教育；充分关注学生思想状态和舆情动态，把握意识形态主阵地，加强主流舆论引导，推进“易班”建设，夯实“大思政”育人新格局。

    推进全面素质教育，提高学生综合素质。建立双创教育工作机制，完善双创课程体系，加强双创实践；科学构建多部门协同、良性互动的技能竞赛体系，把学生职业养成、创新创业训练及技能竞赛与常规教学环节相结合，从而增强和提高学生职业素养、创新精神、创业意识与职业实践能力。

    创新学生工作思路，提升学生工作水平。全面构建“全员参与，齐抓共管”的优良学风建设监督机制；健全学生综合素质标准、实施方案及其测评办法，引导和促进学生全面发展；完善招生、培养、就业“三位一体”的良性联动机制，提高毕业生一次性就业率和就业质量，促进学生进出两旺。

    加强大学文化建设，建设文明美丽校园。发掘历史文化，传承办学传统，总结办学经验，凝练理念文化和精神文化，引领学校改革发展；按照制度育人要求，全面修订完善学校各项规章制度，做到“以制度管人，以流程管事”；以大学生主题教育活动、文化节、专业知识技能竞赛等为主线，创建文化品牌，构建校园文化育人体系，创建文明美丽校园。

    推进内涵建设，进一步增强发展实力

    加强专业内涵建设，提高人才培养能力。围绕“地方性、技能型、特色化、高水平”的办学定位，构建科学合理的专业集群体系；深化产教融合、校企合作，创新人才培养模式，优化人才培养方案，完善专业标准和课程标准；加强专业发展保障体系建设，鼓励校企合作开展“冠名学院”“冠名班”“特色班”“试点班”建设；启动专业评估与认证试点工作，建立专业发展预警退出机制；建立完善各级各类考评体系，做好各类考评工作，完善“三级教学质量工程体系”。

    实施人才强校战略，提高教师队伍水平。继续加大高层次人才、专业带头人以及骨干教师的培养和引进力度；完善“双师型”教师培养管理办法，建立兼职教师师资库；加快大师工作室建设，充分发挥示范引领作用；着重开展师德师风建设，以师风带学风促校风。

    加强课程建设，建设优质共享资源。推进以工作过程和岗位职业能力要求为导向的课程建设，让专业教学紧贴技术进步和生产实际，对接最新职业标准、行业标准和岗位规范；大力引进国内先进成熟适用的职业标准、教材体系等教育资源；持续推进任务驱动、项目导向等“教学做一体”教学模式，激发学生的兴趣和潜能；运用现代信息技术、虚拟仿真技术改造传统教学模式，积极推广“云课堂”，做到线上线下结合、课内课外结合、校内校外结合，拓展学习时空，提高学习效率。

    加强基地建设，完善实践教学体系。以“校企共建，合作共赢”为主要途径，新建、扩建、改造，建成一批技术先进、功能齐全、管理现代化的实验实训室，使实训设备更加贴近生产实际；通过校企合作、多元参与的方式，大力引进优质资源，新建一批具有真实工作环境的“厂中校” “校中厂”；加强校外实习实训基地建设，为培养学生实践操作技能和实习就业搭建平台；建设职业能力培养虚拟仿真实训中心、仿真实训系统以及信息共享平台。

    加强科研工作，进一步增强办学潜力

    完善科研管理机制，增强社会服务能力。深化产教融合和校企协同创新，构建应用型科研平台，努力为开展科研提供支撑体系，着力培育一批研究方向稳定、梯队合理、具有较高科研水平及成果转化能力的应用科研团队，充分发挥现有人才、技术和设施设备等资源优势，多层次、多形式、多渠道开展技术培训、技术服务和技能鉴定工作，进一步提升学校服务社会的能力和水平。

    加强国际合作交流，促进办学水平提升。加强与信誉良好的国际组织、跨国企业及职业教育发达的国家开展交流合作，积极探索符合学校实际的国际合作与交流新途径、新模式，扎实做好首批留学生培养工作，确保人才培养质量。

    实施精准扶贫，发挥示范引领作用。认真贯彻国家和省扶贫政策，扎实做好扶贫攻坚工作，认真执行教育部门文件精神，积极做好对皖北经济技术学校、新疆皮山县职业学校、金寨职业学校等的对口帮扶工作，充分发挥示范引领作用。

    建设智慧校园，提升服务保障能力

    学校新校区总规划面积1298亩，目前已完成30多万平方米的建筑，已经满足16000人的教学和生活所需。未来还有30万平方米的建设任务，一是学校本着高起点规划、高标准建设、高质量打造的“三高”理念，完善校园整体建设。届时教学、科研、生活、运动休闲等各项设施将更加齐备。二是营造美丽舒适的校园环境，春有花、夏有荫，四季见绿，做到绿化、美化、亮化。将自然景观与文化相结合，发挥出环境育人的功能。三是运用信息和互联网技术，对学校的水、电进行智能监控，优化校园消费预支付系统，方便快捷，提升了学校服务师生的质量和保障水平，服务育人功能得以彰显。

    今年，恰逢安徽职业技术学院建校60周年。

    站在这继往开来的时间节点上，学校党委书记亓四华寄语广大学生：“当代青年的人生黄金期与‘两个一百年’奋斗目标的时间表完全契合，机遇千载难逢，期待你们携梦出发、为梦努力，成就更美好的自己，安徽职业技术学院将永远站在你们身后，为你们的成长成才提供坚强有力的支持。” 

    团结奋进，山海可蹈；勠力同心，未来可期。

    我们仿佛看见，在学校党委的领导下，在全体教职员工的共同努力下，安徽职业技术学院“以特色造就高水平，以特色铸就美誉度”的特色化发展之路，正一路汇聚发展政治定力、办学育人动力、治理创新活力、科学发展实力、开放办学潜力、服务保障能力，向着建设“省内领先、全国一流、国际知名的应用型现代化高水平大学”的目标，奔涌向前，向前……(王丽英）