高校立身之本在于立德树人，高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务才能办好,才能办出中国特色一流大学。徐州幼儿师范高等专科学校不断推进体制机制、育人理念、教育方式创新，全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，系统化构建全员、全过程、全方位“三全育人”共同体，施行“全员导师制”，为全体学生提供全面、全时教育，全力为全社会培育栋梁之材。

    创新教育机制，加强经验推广，“全员导师制”落地生花

    徐州幼儿师范高等专科学校以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，形成“全员全过程全方位”育人格局。学校提出教育新理念，积极开展教育机制新实践，成为“全员导师制”的先行者。

    几年前，学校创新性地在“卓培班”“内地西藏班”开展“导师制”活动，引起热烈反响，进而形成了“全员导师制”的雏形。2017年，学校锐意改革，大胆创新，将导师制全面推广，覆盖到全体新生，使每一名学生都成为“全员导师制”的体验者与受益者，同时也有利于实现各项育人工作的协同协作、同向同行、互联互通，为深耕人才培养工作，厚植师范院校特色，发挥齐抓共管协同育人的机制效力。

    “全员导师制”充分发挥教育职能，每个教师身兼三职，既是学生的德育（成长）导师，也是学生的专业（学业）导师和实践导师，主要负责学生的思想政治素质、专业基础知识、教育实践、职业生涯规划和身心健康等方面的指导，与“三全育人”教育理念若合符节。

    拉近沟通距离，提升教育温度，“全员导师制”温润心灵

    感人心者，莫先乎情；暖人心者，莫过于爱。著名教育家陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”“全员导师制”体现管理下沉，提供精准的靶向服务，为师生零距离沟通创造了条件，为温情化教育提供了支撑，为构建“三全育人”共同体开辟了新的路径。

    导师们努力构建校内校外、课内课外、网上网下协同育人“立交桥”，以贴近学生、贴近生活、贴近实际的教育方式，做有温度的教育。部分导师带领学生开展户外拓展活动、校外实践活动，使学生体悟生活，学有所用；部分导师根据学生爱好、特长与就业目标，为学生量身打造专业化指导，通过帮助学生练声、练琴、练舞、练画、练普通话等方式夯实专业本领；部分师生开启“微信读书”共读活动，组织学生在微信群中互学读书笔记、分享读书感悟，用伴随式阅读方式，增进学生知识积累；部分导师了解个别学生存在的生活困难、心理困惑情况，提供有针对性的帮扶，使学生走出困境……

    曹利群副校长指出，“导师要对学生进行思想引导、专业辅导、生涯规划、生活指导、心理疏导等方面的指导，全方位为学生成长成才提供个性化、亲情化服务”。导师们以此为准绳，关注、关心、帮助、爱护每一名学生。学生们纷纷表示，有温度、有人情关怀的导师制让师生关系融洽亲密，不仅在导师有针对性的教育教学中获益匪浅，更体悟到了教师们的专注、用心与辛勤奉献。

    强化思想引领，放大育人合力，“全员导师制”立德为先

    教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。“全员导师制”是实现高校思想政治教育目标的有效途径，导师可结合学生特点通过启发式教学培育学生明德至善之心。

    校领导班子身体力行，率先垂范，全部担任学生导师。王晓三书记躬先表率，经常与受导学生谈心交流，将知识讲授、经验交流与提高学生的政治素养相结合，以小型研讨、主题沙龙等形式塑造学生良好的政治品格。蔡飞校长忙中抽闲，密切关注受导学生的学习生活、思想动向，常以中国优秀的传统文化为切入点，结合示例，引经据典，循循善诱，以理服人，带头发挥“全员导师制”在学生思想塑造、价值观引领方面的作用。

    学校每一位导师秉持育人的情怀与使命，躬于修身，精于引领，善于解惑，乐于服务，提高了学生的思想水平、政治觉悟、道德品质，为学生注入了思想之钙、精神之魂，使学校思政工作质量有了质的提升。

    “全员导师制”是徐州幼儿师范高等专科学校创新人才培养模式的重要探索，是坚持立德树人，实现教书育人、管理育人、服务育人的一项重要举措，是落实国家教育部门《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的点睛之作。

    学校成立了“全员导师制”实施工作领导小组，负责“全员导师制”工作的组织、宣传、管理和决策。领导小组下设办公室，负责“全员导师制”日常工作的落实。各院系部成立了“全员导师制”工作小组，全面负责“全员导师制”的实施和开展，为“全员导师制”的实施提供了制度保障。

    “全员导师制”的成功实践对学校来说既是成果又是鞭策，学校将不断丰富和完善相关机制，深度挖掘其创新价值、育人价值、推广价值。相信随着各项机制完善与优化，“全员导师制”的成效将不断凸显，成为学校强化改革、创新发展的有力抓手和体现学校发展特色的重要窗口，并将为我国培养德才兼备、全面发展的人才凝魂聚力。

    （徐幼宣）