在服务地方中激发职教育人活力
“高等职业教育要办出特色、办出水平,必须扎根地方,服务地方,在校地互动过程中推进产教融合、校企合作,走以质量提升为核心的内涵发展之路。”无锡商业职业技术学院院长朱琴华道明了学校人才培养质量节节攀升的“秘诀”。
在半个多世纪的办学实践中,学校始终秉持“与区域经济社会发展同频共振”的办学思路,培养了大批高素质技术技能人才。进入新时代,学校以集团化促动产教深度融合,以跨界协同集聚技术技能优势,走出了一条服务地方与内涵发展相互辉映的发展大道。学校2016年位列中国高职院校创新发展影响力全省首位,成为全国高职院校国际影响力50强,2017年成功入选江苏省高水平高等职业院校建设单位。
专业对接重点产业,服务地方转型发展。学校主动适应地方现代产业转型升级,动态调整专业设置,形成了以服务现代服务业为主体、以服务战略性新兴产业与先进制造业为两翼的专业(群)发展格局,打造了以新营销专业群为龙头,“互联网+”会计金融专业群、现代旅游服务专业群为骨干,商业展示设计与传播专业群为特色,新商业技术专业群为支撑的新商科专业集群体系。其中,80%以上的专业直接对接地方重点发展产业,市场营销、会计两个专业入选“中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目”。
集团化引领产教融合,服务地方协同发展。为全方位融合人才培养供给侧和产业需求侧结构要素,学校牵头组建了全国—江苏—无锡三级商贸职教集团,发起成立了“中国新商科实践育人产教联盟”,集聚京东商城、腾讯等大型龙头骨干企业74家,搭建了融政行企校多元办学资源于一体的卓越技术技能人才培养平台。在此基础上,学校积极创新体制机制,携手企业开设了新道会计学院等产业学院,共建“京东·仓配客一体化孵化中心”等10余个校内实训基地。值得一提的是,自2013年作为全国商贸类院校仅有的代表承担教育部门现代学徒制实践探索项目以来,学校已与红豆集团、王品集团等18家企业培养学徒1211名。2015年入选教育部门首批现代学徒制试点单位,现代学徒制育人探索实践成果摘得2017年江苏省高等教育教学成果特等奖。
跨界集聚技术优势,服务地方创新发展。学校创新“产学研合作、推进技术成果转化,服务地方经济发展”的跨界协同发展路径,推进技术研发与应用,建设了江苏省无线传感系统应用工程技术研究开发中心等近10个研发机构,设立8个教师企业科技创新工作站,并推行“一师一企”实践制度,承担《无锡市“十三五”旅游业发展规划》编制等项目300余项;与无锡市文广新部门合作共建传统文化设计人才培养基地、非物质文化遗产传承示范基地,成立传统文化技艺协同创新中心,围绕优秀传统商业文化、职业文化、创新创业文化,坚持以文化人,近年连续3届荣获全国高校校园文化建设优秀成果二等奖;积极开展专利研发和转化,近5年获授权专利近1500项,转化30项;积极开展社会服务,年均开展职业技能鉴定8500人次、社会培训2.6万人次,被评为无锡市高技能人才培养示范基地。
不忘初心服务地方,多措并举创新发展。为进一步提升学生就业竞争力,学校实施“卓越技术技能人才培养行动”,一方面坚持以赛促教、以赛促学,连续4年承办全国、省市场营销和互联网+国际贸易技能大赛,获全国职业院校技能大赛金奖、挑战杯一等奖等31项,在中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估中居全省第6名,被江苏省政府部门授予“高技能人才摇篮奖”;另一方面,积极推进创新创业教育,构建了创业教学、创业模拟、创业实践“三位一体”的创业教育模式,入选全国创新创业教育50强院校。学校还积极推进现代职教体系建设,与无锡惠山中专等14所中职院校联合开展“3+3”等项目,凸显示范辐射带动作用。
面向未来区域经济社会发展需要,无锡商院党委书记杨建新坚定地说:“学校将坚持服务地方的内涵发展之路,积极服务国家战略及地方支柱产业,在推进‘两聚一高’新实践、建设‘强富美高’新江苏的过程中,锻造高水平高职院校的成色与品质。”
(雷艳玲 力 莎)
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |