这是一个满身“孩子气”的校长。早晨，他会和进校园的孩子一起，趴在学校的“肉肉”移动花箱上观察“肉肉”的叶片；傍晚，他会和操场上玩篮球的孩子一起，争抢篮板。2016年暑假，孩子气的于晓明走进山东省威海市文登区七里汤小学，开启了他孩子气的校长模式。

爱玩水？那就学游泳吧！——开设游泳课

    他爱游泳，校园里的孩子们也爱游泳。尽管学校就地处七里汤温泉之上，却无力修建泳池。怎么办？

    于晓明四处奔波，找领导，找社区，寻找有利的社会资源，终于成功租借了学校西侧的温泉游泳馆为孩子们开设游泳课。为确保游泳课的教学质量，他还四处筹措资金，聘请具备专业资格的游泳教练为孩子们上课。之后，学校先后结集出版了《游泳知识知多少》《游泳技术知多少》《游泳安全知多少》三本小册子及“力争上游”游泳技术考评方案（共三册）。

    现在，孩子们都会在每年的9至10月和次年的5至6月，利用体育课时间完成游泳课的学习任务。学校的游泳运动会也已经成功举办了两届。

爱播种？那就种地吧！——开垦“百耕园”

    城里的孩子不认识麦苗、红薯，不了解杂草与庄稼的区别，这岂不是要让孩子们与生活脱节吗？农事管理也是孩子们成长过程中必不可少的体验课程啊。如何为孩子们在寸土寸金的环境中开辟一片农事基地？

    于晓明又悄悄地行动了。从校内到校外，四处搜寻。终于在学校对面小区的北面发现了一片农田。经过反复了解和协商，最后，学校成功租借了这片土地，开辟成了孩子们的“百耕园”。春天，和孩子们在这里栽红薯、种花生；夏天，和孩子们在这里拔草、施肥、除虫、浇水；秋天，和孩子们在这里收花生、刨红薯，每年“红薯王”还有幸和孩子们一起合影留念呢。

    当孩子们在校门口的小集市上售卖“百耕园”里收获的农产品时，于晓明的脸上总是绽出孩子般的欣喜。

爱读书？那就图书共享吧！——开放图书室

    虽然多年倡导孩子们要多读书、读好书，但学校图书室的书因为要迎接上级检查，书籍的册数和位置不能随便乱动，否则，归位会成为耗时耗力的一件大事。为解决这一难题，于晓明多次递交改善图书室借阅条件的申请。最后，局领导安排他和相关领导外出学习取经。回校后，于晓明马不停蹄，和全校老师一起，为孩子们能在寒假前看到图书室的书而加班加点，完善智能借阅系统的录入工作。

    寒假前的一个月，大家很难在校长办公室找到他，因为他一直都在图书室。当你找到他时，他一般都是跪在地上整理书架最下层的图书，这可是他“独断专行”确定的思路——最难搞的下层书架由他负责。终于，学校图书室在寒假期间正式对外开放了。当孩子们牵着家长的手、老师们带着自己的亲朋走进学校图书室借阅自己最喜欢的图书时，于晓明脸上的笑容透着孩子般的满足。

    为了让图书真正共享，除了开放学校的图书室，于晓明还在教学楼拐角处增设“共享书吧”。这些书吧里的书籍全部都是师生捐赠来的。课余时间，孩子们在这里借阅图书的场面火爆，借阅记录正面用完用反面。于晓明还将自己办公室的教育专业书籍向全体教师开放，一起在书籍上标注自己的感悟，形成“书”上谈兵的有趣场景……

爱乱画？那就涂鸦吧！——开辟“画吧”

    学校崭新的教学楼墙壁上，会经常出现“熊孩子们”模仿附近改建小区墙上的“拆”字。学校德育处今天清理干净了，明天还会被再次写上。班队会时，这周重点教育了“不许乱写乱画”，下周就又出现了，屡禁不止。怎么办？望着仓库里撤下来的废旧黑板，于晓明眼前一亮，为什么不给孩子们提供一个可以自由涂鸦的天地呢？

    于是，在学校教学楼后面的窗台下方，废旧黑板被镶嵌进去了，粉笔、毛笔备好了，板擦、抹布备好了，孩子们开始了自由涂抹。从“拆”字到“春”字，从生字词到古诗词，从计算到绘画，从粉笔字到毛笔字，老师们在这里悄悄引领着他们的成长足迹，孩子们在这里尽情挥洒着他们的书生意气。自此，教学楼的墙面无比洁净。

爱捏泥巴？那就玩沙吧！——开设“沙吧”

    学校面积很小，只有9099平方米。绿化面积就更少得可怜，只有500平方米。为了增加绿化面积，学校充分利用了墙面、地面增设了绿植，比如在甬路两侧增加了“缸养睡莲”，在墙壁上挂上了小花篮，在操场边上摆上了可搬动的木质花盆、移动式的“肉肉”花箱。

    即使这些花盆里的泥土少得可怜，却也成了部分孩子的最爱。每到下课时间，老师们都会看到几个孩子在花坛边上，用小手把玩那些花土。春天，他们捏土成粉；夏天，他们捏土成球；秋天，他们捏土成块；冬天，他们捏“雪泥”留痕……

    于晓明既可怜着那些花土，也心疼着这些爱土如命的孩子。怎么办？听说玩沙土对智力开发很有效，他就立刻特制了三个大沙箱，并从海边搬来干净的海沙，摆放在学校西侧的水池边。自从沙箱到位，孩子们每到下课，就会聚集在这里，塑沙雕，摆长城，凿山洞……玩得不亦乐乎。上课铃响，孩子们都会就近到水池边洗干净手，再赶回教室上课。开心，成了“沙吧”边上所有孩子最真实的情绪表达。

    满身孩子气的于晓明，与孩子气的孩子们“沆瀣一气”。于是，校园里时时灵动，处处生机。

    （作者单位：山东省威海市文登区七里汤小学）