毫无疑问，我们当下正生活在一个越来越快速、越来越便捷的时代。但是，只要是曾经领略过中外经典那宁静辉光并于其中提取到精神滋养的人，都会不约而同地意识到，这也是一个越来越粗砺、越来越容易走神的时代，因为经典之“美”从来都与“高速”绝缘或悖反。朱永新教授就属于怀此慨叹之人。在《梦想因阅读而生：朱永新阅读感悟》（商务印书馆）中，他说：在一个崇尚快节奏的时代，我们自然就会少了许多悠然，许多精致，许多精品。文字是慢的历史，优美深邃的文字能够让我们的灵魂安静。

    朱永新先生的书我每本必读，而且反复翻阅，尤其是“至情至理，唤醒初心”的心灵之作《致教师》，常读常新。这本《梦想因阅读而生》是一部品读“读书之味”的解味之书。作者从“童年的阅读，一生的奠基”，到一个人的精神发育，到“同一本书，同一个世界”。书分七辑，七年的微博，看似语录，但绝对不是只言片语的随意汇编。所录言语都是经典之论，从个体到民族，读不读书，一个转身，两个世界，全书构成了一个完美的学说阐述论证体系。我们都知道有个词叫作“春秋笔法”，其实还应该有个词叫“论语笔法”，这本书就是这种满纸哲思睿语的“论语笔法”。

    阅读是一个永恒的话题，对于一个急速运转而又创新乏力的社会也是一个高烧不退的话题。朱永新先生多年来致力于全民阅读，是公认的阅读“领跑者”，同时他也是个追求“精致”的写作者，《梦想因阅读而生》是先生读书赏文的路径，有意回避了学院腔的呆板生硬，也在日积月累的思考畅聊中，坚守以文字论据和旁征博引来证实阅读对人生、对社会、对民族、对世界的影响。作者把学术的言说逻辑置换为信手拈来的个人生命体验，以读者的期待语言，引人穿梭于书香世界与现实情景的时空通道。每一辑都有几句隽语，表面简单，内容深奥，令人回味。

    读书是福，个人之福，家国之福。“数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书”。读书究竟有多么好？“我读故我在”“童年的种子，更容易扎根”“亲子共读让家庭更温暖”，读书福报的品鉴和议论，微言大义，直击鹄的，虽只言片语，却殊胜于长篇大论。先生的写作坚韧沉实、端庄耐心。以一种责任和诚意，阐释“读书为明理，明理为做人”，为单薄身躯补上血肉和肌理。先生的文字耐读，尤其是那些需要慢慢咀嚼闪烁着思想火花的集成，对读者来说，需要边阅读边思考。

    腹有诗书气自华。阅读是人们永远向往的事，对于学校和教师更如此。一个真正的读书人，他内心敞亮，知道自己在专业上追求的方向，正如梭罗所比喻：“好像水边的杨柳，一定朝着有水的方向伸展它的根。”在书本的滋养下，一个有专业素养的教师，是而且必须是一个有专业伦理和专业能力的人。

    而今，生长在网络时代的中小学教师，不管是学生时代，还是走上讲台，皆在应试教育的大道上前赴后继，几乎无暇亦无心去吮吸经典，其精神的肠胃似乎已适应不了“母乳”。比如《论语》，我身边的年轻人文字版根本不碰，因写读书笔记需要勉强看看鸡汤版，其实鸡汤版只是从《论语》中舀了一丁点的“奶粉”，却用了一吨以上的水去冲泡，这种稀释其营养几何？

    朱永新先生是恢复高考后第一批考生，是划时代变革时期“行动的思考者、思考的行动者”，是青年知识分子的成长教科书。他以见证者之视野、思考者之智慧郑重呼吁：“教师，要跨过经典的桥梁”“站在大师的肩膀上前行。”因为“经典的阅读带来生命的丰盛”才能“让孩子与伟人同行”。“卓越，从阅读起步。”这些关于阅读的认识和议论，处处精辟。

    当然，是精致写作的修养，让朱永新先生的微博具有了巨大的信息容量、文学价值和语言魅力，也让我们知道，文体无长短，文章无大小，只要态度认真，也会长在短处、大在小处。

    （作者系湖北省英山县实验中学教师）