■太原理工大学宣传部部长李吉明

    高校教师肩负着帮助学生树立正确人生观、价值观和培养高尚情操的重任，高校办学中，学生模仿的第一对象就是教师。只有时刻看重自己的身份，以德立身、以德立学、以德施教，才能让学生信赖、信服，才能让学生感到言传与身教的和谐之美，进而发自内心地认同和接受，实现学生健全人格的塑造。只有抓牢师德师风这个建设高素质教师队伍的第一标准，才能建成“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师队伍，才能真正做到脚踏实地、矢志钻研、服务社会、服务人民，才能不断提升办学质量和办学水平。

    ■西南交通大学宣传部常务副部长汪铮

    高素质教师队伍建设包括教师职业道德，教师专业知识与专业能力三方面的提升。把思政专题纳入教师发展计划，开通职称“双通道”，形成思想政治与业务发展相互融合的双螺旋DNA。在实践中形成“参培—实践—研讨—反思—提高”的教师支持链条，让老师更新教育教学理念，了解教学规律，改进教学手段。更重要的是燃起教学热情，乐于投入教学研究和教学改革，尝试教学创新，提升教学能力。

    ■东南大学宣传部副部长李小男

    师德师风建设主要画好四条线。第一条线是制度和规章的底线，构建考核与奖惩相结合的师德建设长效机制。第二条线是目标准线，锁准一流定位，明确家国担当，承担起一流大学建设中教师的应担之责，有大目标才会有大成就。第三条线是培养的基线。为青年导师的成长奠定一定的基础，跟学校青年教师的挂职锻炼、扶贫工作紧密结合，拓展实践能力。第四条线是榜样的标线。树立典型榜样，注重团队发展，借助榜样的力量来影响更多的人。