中国校园足球小将在俄罗斯世界杯期间与外国青少年选手交流。资料图片

    俄罗斯世界杯点燃了全世界球迷的激情，也引发了中国足球尤其是校园足球工作者的冷思考。为此，本期我们特约了几位校长分享他们的感想和体会。——编者    

姆巴佩留给翠园足球的半个身影

韩冬青

    世界杯落幕，全世界似乎都平静了。

    其实，我没有精力也没有时间去看更多世界杯的现场直播，也没有特别在意每场比赛的胜负，但我一直关注一件事，那就是参加今年世界杯的年轻球员，因为他们离开校园不久，是跟我们校园足球最近的人。

    “有些人不像人，像妖魅。姆巴佩在这个夜晚，就像一道闪电——姆巴佩超车，姆巴佩梅开二度！当19岁少年如风般从球场飘过，阿根廷的防线如同90岁老人一般迟缓。这封神的一战，姆巴佩用自己猎豹一般的速度，让全世界陷入恍惚之中。”这是某媒体描述法国队姆巴佩赛场表现的报道，淋漓尽致，激情澎湃。

    法国与阿根廷大战之后，评论如潮，我校足球俱乐部的教练给我发来几张图片，其中一张是2015年我校5名学生即将转会恒大足球俱乐部并代表广东队参加全运会，为锻炼队伍，广东省队应邀参加在德国举办的德国多特蒙德鲁尔杯国际足球赛与姆巴佩所在的摩纳哥青年队比赛入场时的照片。3年过去了，谁能想到，一张随意拍出的入场照片中那个只露出半个身影的16岁少年姆巴佩，如今已是世界杯赛场叱咤风云的足坛新星，甚至成为世界足坛新的领军人物。

    反观当时我校的那些佼佼者，虽然已经出现在国内职业足球俱乐部的梯队中，但还没有成为国内的一线队员，当年他们还能看见姆巴佩的半个身影，现在恐怕已无法看到他的丝毫身影了。

    我知道，我们这些孩子的足球天赋不能与姆巴佩这样的足球天才相比。可他们毕竟也是全国高中联赛总冠军的主力队员，能够进入国内一流职业足球俱乐部的青训队伍，说明他们具备了一定实力。当年他们也就比姆巴佩大了两岁左右，但3年过去，他们之间相差了十万八千里。是孩子自身的原因，还是成才机制？是青训水平，抑或是体能、是速度、是爆发力、是技战术？相比之下，中国足球有太多疑问。

    翠园中学足球俱乐部在获得校园足球全国总冠军以及部分球员进入大学和职业队后，也引来社会各界甚至一些专家的质疑。翠园中学是深圳市一所优质重点学校，所以有很多政策和资源优势，但取得成绩的毕竟是一小部分学生，这和校园足球所倡导面向全体、全面发展的目标是否矛盾？校园足球会不会又搞成“应试足球”“精英足球”……

    其实，中国的校园足球一直都在普及和提高上纠结。在学校层面国家提倡要积极推进足球课程、班级联赛等，我想说的是，这没错，但它并不是校园足球的唯一目的，而只是开始的普及阶段。

    校园足球既要普及，也需要提高，普及与提高应该是相辅相成的。校园足球的提高，是在普及中提升的过程，由体育教师在学校为孩子们上课，培养孩子的基本足球技术和技能，这是校园足球的普及；在普及的过程中，选出好“苗子”参与学校的班级联赛，这是第一次提升；参加班级联赛表现突出的孩子，代表学校参加各级联赛，这是第二次提升；选拔出优秀者参加更高级别的比赛和训练，就是更高级别提升的过程，这就是校园足球的提高，而这些提升需要由更专业的足球教练来完成。

    我们必须对这个问题有清醒的理解和认识，那就是提高是校园足球不可或缺的一部分。我们不能用“提高的思维”去研究校园足球的“普及的问题”，也不能用“普及的思维”去看待“提高的问题”。

    校园足球最重要的任务是扩大足球人口，从而及早发现有足球天赋和特长的孩子，然后经过专业的引导和训练让孩子们成为足球人才。而这些足球人才甚至球星就来自我们的校园，来自我们的身边，又会带动更多的孩子喜欢足球、热爱足球，这就是校园足球的魅力所在，也是校园足球的蓬勃生命力。没有区域性校园足球的厚实基础，也不可能有翠园中学足球俱乐部今天的发展壮大。

    今年世界杯上姆巴佩这批19岁追风少年的涌现，给中国足球一个警示，从校园走出的足球人才，职业足球的青训体系该如何面对他们。

    （作者系深圳市翠园中学校长）

为足球梦追寻一个支点

管杰

    世界杯期间，作为一名足球运动爱好者、全国校园足球特色学校的校长，我在密切关注赛事的同时，内心也不禁为中国足球感到遗憾。

    尤其在观看了日本、韩国的比赛后，感触颇多。个人认为，从足球战术到人员培养，从足球战略到人员的精神状态，日韩两国都值得我们认真学习。在感慨日韩足球发展进步的同时，笔者也在思考，中国足球何时能再次与世界杯牵手？如何能借校园足球的“东风”脱颖而出？

    笔者想起了2017年3月31日王宁副市长考察北京市第十八中学与国安金冠合作共同打造的方庄试验区后的明确指示：北京市第十八中学这个试点，值得推广，值得总结，需要进一步完善，还要进一步提升。

    足球进校园的意义，可能已经远远超出了足球本身，笔者深感责任重大。

    校园足球，依托的是校园。我们的邻国日本以及韩国在校园足球方面做得很好。现在我国各个地区都在开展校园足球活动，相关各方大力支持校园足球训练。尤其是学校，体育课大都安排了足球课，让学生们能够多接触足球。然而，出于各种原因，特别是训练时间较少、训练内容不成体系，导致校园足球更多的情况下只能达到让学生们参与的目的。从长远来看，很难达成培养优秀足球后备人才、进而提高整个国家足球运动水平的目的。

    那么，如何才能更好地把校园足球做强、做实？这些年，笔者所在的北京市第十八中学进行了相关探索。

    区域联动。欧洲足球发达国家都是扎根社区，形成梯队系统，以业余俱乐部为点，覆盖社区。为此，我校利用方庄教育集群这个区域平台，借助国安金冠青少年训练营，联合教育集群内其他单位为学生开展了可持续的足球训练，这为打造家、校、社会全方位支持校园足球奠定了基础。

    生态培养。实践中，争取让我校辖区上学的，有过一年足球训练的幼儿园毕业生中的尖子队员留在以十八中附小为主、方庄其他小学为辅的教育集群内，继续进行足球专业化训练。这样，在小升初环节上，就可以择优录取品学相对兼优的队员进入校队。由此建立的方庄教育集群足球框架，就以十八中学为纽带，贯穿上下，形成以十八中附小、幼儿园为基础，北理工、北航、农大、北工大以及各俱乐部为出口的一条龙体系，夯实金字塔式校园足球发展的健康生态。

    以赛促训。据了解，日本明年开始设置高中联赛。该联赛将把各个区县的冠军队伍组织到奈良，进行一年一度的高中比赛；下面设置相对应能够衔接的初中比赛、小学比赛，上面设立高校联赛，真正做到了“四级联赛”。这一联赛机制将有力解决日本足球人才的梯队建设问题。我校今后将在学习借鉴这一先进联赛制度的基础上，完善区域贯通机制，同时加强与相关高校、国安金冠等单位的积极联系，促成良好的训练氛围，建立我校特有的竞赛体系。

    令笔者感到欣慰的是，几年的实践，我校校园足球建设小有成就。北京十八中初中部王梓蒴等6人参加了由北京市足协组织的下一届全国运动会的2001—2002年龄段的第一期选拔赛。北京十八中高中部王海乐、李京润、周新成三位同学于2016年3月入选国安俱乐部的1999—2000梯队，现已完成由十八中新星青少年俱乐部到国安俱乐部的转会手续，成为正式队员在北京香河国安俱乐部的训练基地训练。

    接下来，我校将立足现有基础，联合更多学校和社区，为更多怀揣足球梦的孩子提供一个圆梦的“支点”，为校园足球乃至中国足球的发展，尽自己的绵薄之力。

    （作者系北京市第十八中学校长）

在孩子心中播撒爱足球的种子

刘君

    足球，世界第一运动！足球世界杯，全球体育大狂欢！

    作为校长，我眼中看到的是不一样的足球世界杯！足球，非球！

    30多万人口的冰岛，其国家队驰骋世界杯;400多万人口的克罗地亚，能站在世界杯决赛赛场;德国、巴西、阿根廷等足球劲旅早早离开世界杯……看来，决定在世界杯舞台能够走多远的不只是靠国力强弱、国家大小或人口多寡，而是需要所有参与者的热爱、投入与付出！

    从学校间的对比看，我校的规模、学校条件完全可以看作是巴西、德国、阿根廷等强国与冰岛、克罗地亚等小国的对比。但我们在过去十年做出了类似于冰岛和克罗地亚一样的“以小博大”的成就。概括而言，我们是在真正用心地经营足球，我们的理念是：足球，非球！

    首先，我们认为小学校园足球是关于集体和国家荣誉的盛宴，是进行爱国主义教育的好抓手。世界杯足球巨星云集，梅西、C罗是当今地球上被公认的最伟大球员，如果他们不能够代表国家夺得“大力神杯”，那么他们在足球史上的地位就会大打折扣！

    我们在开展足球活动时，首先要让孩子们明白，踢足球不仅仅是一项体育运动，更是国家荣誉的象征，通过世界杯和各类比赛，让孩子们了解那些为国家作出伟大贡献的中外足球明星，了解他们的努力、艰辛、付出，了解明星成功背后的故事。

    其次，足球赛场展示的是意志，是梦想，是百折不挠的奋斗精神。足球是圆的，因此场上充满变数，同时足球场上没有常胜将军。世界强队荷兰、意大利无缘本届世界杯；30多万人口的冰岛却跻身决赛32支球队当中；而400多万人口的克罗地亚进军决赛！

    孩子们都渴望成功，期盼胜利，却很难接受失败，不敢面对挫折。我们要通过世界杯告诉孩子们：要有梦想，要坚持，要努力，不抛弃，不放弃。

    同时，足球是团队合作的胜利，球星固然重要，但团队合作才能万众一心取得好成绩。冰岛队不少球员都是业余选手，克罗地亚也没有星光闪烁的超级明星，但团队合作和集体的力量才成了决定胜利的关键。

    再其次，足球需要勇于拼搏、把握成功机遇的进取精神，永不言败，一切才有可能。我们要让小球员知道，第一分钟丢球不可怕，最后一分钟也可以改写比分。时间在分秒之间，距离在毫厘之间，要积极创造机会才可能获得成功，永不言弃！

    最后，世界杯球场展示的是梦想和信仰的力量。很多足球运动员从小立志足球运动，并矢志不渝坚持梦想，最终获得成功。因此，我们要把爱足球的种子播撒在孩子心里，并让孩子们梦想的种子生根发芽，让更多有天赋的学生成为能够为祖国争光的人。

    足球强国的成功不仅仅是职业化、商业化的成功，更是学校教育的成功，是全民浓厚足球文化的成功。

    （作者系重庆市南岸区珊瑚浦辉实验小学校长）

理顺校园足球的三对关系

沈斌

    日本足球教练冈田武史曾对中国足球做出这样的评价：“足球运动的普及，需要广泛的基础。日本足球协会的注册青少年球员（18岁以下）的人数是75万多人，而中国的这一数字，截止到2016年仅为4万多人。中国目前的人口是日本10倍以上，按这个比例计算，中国青少年球员应该达到750万。”

    足球人口的基础在哪里？毋庸置疑，肯定是在校园中。作为一名小学校长、一名球迷，笔者认为建设和发展校园足球，需要处理好以下三对关系。