“胡大叔，你们家人平时要多帮孩子练习走路，多运动能促进他的身体发育。”近日，安徽省临泉县特殊教育学校青年教师夏艳、张晓丽一边帮着胡振付练习走路，一边给胡振付的爸爸示范如何为孩子进行康复训练。今年14岁的胡振付家住临泉县滑集镇胡围孜村，因出生时脑损伤导致中枢性运动、语音障碍和智力低下。

    “享受国家的教育政策，残疾儿童一个都不能少！尤其是这些身处偏远乡村、需要特殊关爱的孩子们。”临泉县特殊教育学校校长秦文明说。临泉县贯彻落实了《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划（2014—2016）的通知》及《安徽省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门特殊教育提升实施计划（2014—2016年）的通知》精神，保障重度残疾儿童足不出户就可接受专业的培训和训练。

    从2014年起，临泉县特殊教育学校组织教师为不能随班就读、也无法到县特教学校上学的智障儿童每周送教上门一次。截至目前，已为130多名智障儿童提供免费送教上门服务3200多人次。

    “这些孩子绝大多数居住在偏远农村，父母文化水平比较低，家境困难，对国家的相关政策也不太了解。”该校副校长郝利影介绍说，“刚开始送教时，老师们挨个入户调查评估，评估每个学生的生活学习适应情况、健康情况等，研究制定有针对性的方案送教上门。”

    2014年初，县特教学校李娜等几位老师开始走进一个有典型的重度唐氏综合征孩子的家，这个家的孩子叫刘京，18年来一直由奶奶负责照顾。“每次都是几位老师一起配合，有的上生活语文，有的上生活数学，有的通过绘画与手工课对孩子进行大脑和手指协调能力训练。”刘京的奶奶说。在送教过程中，老师们不仅培训刘京洗手、穿衣等基本生活技能，还给孩子的家人讲解专业的康复知识。

    在上次“送教上门”服务中，老师们手把手教刘京学习了一些简单汉字的书写。送教老师离开时，刘京迅速拉住送教老师李娜的手，一边和奶奶摆手再见，一边含糊不清地说：“我去上学呀！我去上学呀！”知道老师不得不走，自己去上学的心愿还暂时实现不了时，刘京只好依依不舍地把老师们送到了大门外。

    “看着孩子们取得的一点点进步，我们为自己的付出感到欣慰。”县特教学校教师李娜说，“很多时候，送教团队的老师们几个月才能教会孩子‘1+1=2’，半年才能教会孩子分辨颜色，一年才能教会孩子立正站好……不管多么辛苦，只要孩子们有一点点进步，我们都会觉得自己的付出值了！”

    这项从2014年开始的行动，一直持续到了现在。临泉县特殊教育学校本着“让每一位残疾孩子都能快乐成长”的理念，对全县无法进入特殊教育学校学习的中、重度智残适龄儿童进行全面排查。为排查出需要送教的智残儿童建档，一人一档，定期开展“送教上门”服务，让他们也能享有接受教育的机会，争取在将来和正常人一样过上有尊严的生活。