2001年初，我去安徽蚌埠参加全国著名特级教师课堂教学观摩研讨会，这是我第一次现场听名师的课。在这次活动中，吴正宪老师为我们讲了“分数的初步认识”，她为学生营造轻松愉悦的教学氛围，组织学生辩论、质疑，将课堂推向了一个又一个高潮。我深深被她精湛的教学技艺折服，原来枯燥无味的数学课也能上得如此精彩！当时我就暗下决心，以后也要成为吴老师这样的老师，上好每一节课。

    这次活动结束后，吴老师那节课还久久地萦绕在我的脑海中。如果我能够成为吴老师的徒弟，得到她的指导和教诲，那该是一件多么幸福的事啊！于是我鼓足勇气，将自己的教学设计“分数化小数”寄给了吴老师，没有料到她竟然给我打来电话，还夸赞我这节课的设计很有改革和创新精神，鼓励我不断学习，争取更大的进步。吴老师给了我教学改革的勇气，让我信心倍增。后来，通过书信来往、电话交流，她给了我更多关怀和指导，我给她发去的每一篇论文和教学设计，她都认真阅读，然后圈点批注，提出修改意见。我被吴老师给予的关爱感动着，期盼着能够与她再次见面。

    2002年暑假，吴老师邀请我去江西九江参加第四届小学数学学术年会，去听听全国各地优秀教师的研究课。在九江的几天里，我们一起谈教育科研，谈小学数学教学改革。她给我讲了许多许多，使我眼界大开。她那不急不缓的语调、朴实无华的言辞，犹如丝丝春雨，句句沁入我的心田。当我把一大沓教学手稿递给她的时候，她又抽出时间审阅全稿，并提出许多宝贵的意见。吴老师还在众多教学专家面前激励我：“永立，继续努力，你以后一定会成为中国的苏霍姆林斯基。”她的鼓励，让我激动得热泪盈眶，也使我真正找到了那份自信。

    吴老师就是我生命中的贵人，不断激励我成长，为我搭建许多学习和研究的平台。有一年寒假，我特意去北京拜访吴老师。在这期间，吴老师要参加北京教科院的一个科研培训会议，带着我一起学习交流，让我大开眼界。后来，吴老师又多次邀请我参加了她的教育思想研讨会，让我不断开阔视野。

    吴老师的学识、道德、人品，就像燃烧的火炬，永远激励、照耀我前进。她对我的影响力，是无穷无尽的。十几年来，我一直牢记恩师对我的勉励，不断追求心中的教育梦。为了恩师的那一句句鼓励的话语，我勤于笔耕，努力做一名研究型教师，及时将教学中的点滴感悟记录下来，定期向恩师交上我的“特殊作业”。她对我的勤奋与执着大加褒奖，还告诫我：“山外有山，人外有人。你要谦虚好学，不断进步，努力把课上好。我希望你能早日站在全国教学舞台上展示你的教学。做学问首先要学会做人，人品是第一位的。我希望你以后做一名纯粹的教师，静下心来做真研究。”恩师的一段话又给了我新的目标和动力。

    我只是一名普通的教师，要想成为像恩师那样的名师，还有很长的一段路要走。每当想起一幕幕往事，我都被吴老师给我的关爱感动着，那动人的场景一直清晰地留在记忆深处，那一句句的叮咛与嘱托成了我工作的动力和奋斗的目标，影响着我的一生。

    恩师教会了我怎样当老师！（本报记者 方梦宇 采访整理）

山东省临沂商城实验学校教师叶静：

长大后我就成了你

    从小学到大学本科毕业，上了17年的学，遇到的老师很多。又是一年教师节，已身为教师的我，坐在书桌边，对着窗外，任凭思绪回放，几位恩师的身影在我的灵魂深处开了花，且永不会凋落。

    小时候，家境一般，加上姊妹几个，生活非常拮据。我们的穿着是不甚讲究的，常常是老大穿小老二穿，老二穿小老三穿。我也曾抗议过，但父亲说：“你们还小，不要太在意穿着，只要干干净净的就好。如果你想穿漂亮衣服，那就好好学习，靠自己获得。”那时，我觉得父亲无情极了。

    一年级时，教我语文的是唐老师。乌黑的卷发扎在脑后，走起路来，很有节奏地甩来甩去。在我幼小的心里，唐老师绝对是最美的！

    小小的我以为这么美的老师，是不会喜欢我这样像丑小鸭一样的女孩子的，因此除了默默学习，有些许自卑的我不敢轻易调皮捣蛋，尽管我每次语文都能考第一。

    有一次在唐老师的课上，我感冒发烧了，昏昏欲睡。唐老师看到我的反常模样，就轻轻走到我跟前，用她那柔软的手抚摸我的额头。当她发觉我发烧时，立马让学生自己读课文，把我带去学校附近的卫生院打针。全程的呵护，让我明白自己是个被人爱的孩子，从此我的内心晴朗了起来。

    十几年过去了，我亲爱的唐老师也该有50多岁了，我永远不会忘记她。她是我的启蒙老师，今天同样作为教师的我，不会忘记要多用爱之光去照亮角落的小草。也许就是一个不经意的眼神，一个细微的动作，那棵无闻的小草就不会枯萎，会永远向着阳光生长。

    五年级时，我们之前的语文老师生病了，给我们上课的换成一位刚从师范学校毕业的卢老师。卢老师身材细挑，穿衣素淡，大大的眼睛，一笑起来一颗虎牙就会暴露无遗，而她偏偏想要用嘴唇遮住那颗虎牙，表情显得丰富有趣。

    她的脾气极好，我们都爱跟她玩，她也经常带着一群十来岁的我们，奔跑在红旗飘飘的操场上，打篮球，跳绳……印象最深的是，她批改作文时，能把我们班50多名学生的作文批语，全部用歌曲名串起来，文采飞扬且又恰到好处。这让我很是欣喜，觉得卢老师真是有才华，原来枯燥无味的作文也可以用歌唱的形式表现出来。真是太吸引人了，作文真是太有意思了！

    可爱的卢老师，让我明白，创造性思维是世界上最绚丽的彩虹，她能把黑白的世界涂抹得五彩斑斓。让我懂得，世间万物，条条大路，处处通。

    初三时，我的语文老师是余老师，她是我的表姑。她穿衣打扮特立独行，别具一格，每天给我们上课，都会化着精致的妆，就像是去赴一场美丽的约会。

    现在的我每当给孩子们上课时，脑海里就会不由自主地闪现我姑妈上课时的模样。去年过年时，我去她家吃饭问她：“姑，你当年带我们时，为何每天都穿那么美呀，打扮不浪费时间吗？”姑妈哈哈大笑，然后严肃地告诉我：“叶静，我教了半辈子书，老师本身应热爱生活，懂得生活之美，孩子们才会从你的人生哲学中有所学、有所悟。生活即语文，多简单的道理。”

    一口气写完才蓦然发现，我所写的3位老师都是教语文的。这也许就是我之所以选择师范院校中文系，选择当一名语文老师的缘故。岁月斑驳了老师的发，镌刻了老师的皱纹，但在我写下这些文字的时候，我的脸上是含着笑意的，我的心里是充溢着甜蜜的。我在心里默念：敬爱的老师们，我想你们了！你们的学生，正在努力成为你们的模样，我想这才是最好的报答！（本报记者 魏海政 采访整理）