■走近2018年全国教书育人楷模⑥

    “多一种与学生共同的兴趣爱好，便多了一条通往学生心灵深处的道路。”

    ——吕文强

    从登上讲台的那天起，他就把生命交给了教育，交给了学生。每接一个新班，他总是把自己编成班级中的最后一号，当成班级中普通的一员，把生命放在孩子们的生命里，乐他们之所乐，忧他们之所忧。

    从教41年来，他爱生如子，关注帮扶贫困和学困学生，累计拿出工资30多万元资助身处困境的学生，书写了一名人民教师的师德风范。

    他就是山东青岛市平度市朝阳中学教师吕文强。

    累计拿出30多万元资助贫困生

    吕文强出身贫寒，两岁丧父，家境的遭遇让他早早饱尝了世道的艰难。从1977年登上讲台一路走来，他目睹了太多像他一样出身贫困家庭孩子求学的艰难，一次又一次向他们伸出援助之手，让他们看见生活不止眼前的贫寒，更有美丽的未来和梦想。

    吕文强曾在偏僻的平度郭庄中学工作了26年，曾帮扶过多少因家境变故而濒临辍学的特困生，他自己也记不清了。他印象最深的是一名叫王淑英的学生，因父亲瘫痪家中缺少劳力，她父亲一直说：“大家大口的，有好多庄稼活等她来干，说什么也不能让她再念书了。”

    当王淑英用乞求的目光看着吕文强时，他当即许诺：“有我在，王淑英就不能辍学，她的一切费用我全包了，至于家里的活，我想办法帮着干。”从此，王淑英就吃住在吕文强家里。周末和节假日，吕文强一家三口到王淑英家地里帮着干活，农忙时还找来亲戚朋友帮着抢种抢收。

    全家人的关爱，化为王淑英的学习动力，她的成绩突飞猛进。中考填报志愿时，王淑英毫不犹豫地选择了中师。她说：“吕老师，将来我也要做一名像您这样的好老师。”

    但3000元的学费对于当时月工资不足400元的吕文强来说是一个不小的数目，他几乎找遍所有亲戚朋友才凑够了这笔学费。爱人又为王淑英准备好行李，夫妻俩像送自己的女儿一样把她送到了平度师范学校。

    近些年来，吕文强资助学生花去了30多万元，但自己女儿接到大学录取通知书时，家里竟然拿不出4200元的学费。

    “很多人不理解，但我一点儿也不后悔，苦是苦了点儿，但苦了我一个幸福千万家。”吕文强说。

    用耐心和爱心转化“问题学生”

    作为一名教师，吕文强明白：学生的经济困难比较好解决，而思想上出现问题的孩子，需要教师更多耐心和感情投入。

    2002年秋天，他新接的初三（2）班有一名叫牟晓强的学生，因打架斗殴曾进过派出所，破罐子破摔。牟晓强学习基础差，吕文强就耐心辅导，绞尽脑汁想办法激发他的学习积极性，经常把他领回家里吃住，用实际行动教育他。

    这年冬天，吕文强因连续发高烧在家休养。夜里12点多了，牟晓强的父亲突然来了，说孩子把家里卖苞米的220元钱全偷走了。吕文强带病和爱人一起顶着凛冽的寒风钻进夜幕里，在一家游戏厅里找到了牟晓强并带回了家。当吕文强的爱人端上热腾腾的饭菜时，牟晓强哽咽着说：“老师，我又错了。”

    在和牟晓强朝夕相处中，吕文强发现，他心灵深处有许多积极向上的火花，热爱集体，有组织领导能力等，就推举他当了副班长。牟晓强俨然换了一个人，工作热情可高了，学习成绩也有很大提升。对牟晓强的每一点进步，吕文强都及时告诉他的父母，家长也慢慢改变了教育方式。后来，牟晓强光荣参军入伍，现在已经成为一名优秀士官。

    多年的超负荷运转，吕文强身体出了点毛病。2014年春天，他的前列腺病又犯了，这次特别严重，医生说得马上手术，但他带的初三学生已经进入紧张的中考复习，他就咬咬牙，穿着纸尿裤坚持去上课。大颗的汗珠顺着脸颊淌了下来，后背也早已湿透，但为了不让学生发现，他坚持每天以饱满的热情站着上课，回到家里却疼得一头倒在床上。

    吕文强的爱人和女儿都非常支持他的工作，她们在背后默默付出了许多。吕文强的爱人多年来一直心脏不好，2010年病重时两天不到休克了3次，医生说这种病身边不能离人。但他们夫妻两地分居，相距30多公里，朝阳中学又是寄宿制，学校的工作脱不了身。

    为了不麻烦别人，吕文强悄悄把妻子接到学校实验楼的一个多年没用过的空教室里，把几张桌子拼凑了一下当床，每天出去给爱人买好一天的饭，给她放在身边，白天晚上照常上课，大课间回去瞅瞅，有病的妻子就这样在学校住了26天。后来校长知道了，看到躺在病床上憔悴的病人，头一次朝吕文强发了火。

    融入学生生活赢得学生爱戴

    每接一个新班，吕文强总是把自己编成最后一号，当成这里普通的一员，始终和他们同行。

    “多一种与学生共同的兴趣爱好，便多了一条通往学生心灵深处的道路。”吕文强今年59岁了，为了不让学生对他“敬而远之”，他换上运动装，和学生一同军训，一同参加乒乓球、田径、拔河、篮球等比赛，还和学生一同参加歌咏比赛，在才艺展示中也唱几首在学生们中流行的歌曲，使学生对他更加刮目相看。

    一名学生在一个班级中只是几十分之一，但对一个家庭而言则是全部的希望。吕文强对一些特殊孩子会采取特别的保护措施：跟有多动症的崔小宇一起练静坐，直到他改掉了抬腿就跑的习惯，并能安安分分上完一堂课；跟有撒谎毛病的张立伟一起签订了诚实守信责任书；跟不讲卫生的朱伟伟一起洗脸、洗脚，直到他养成了良好的卫生习惯等。

    渐渐地，学生对吕文强的感情变成了“亲而敬之、信之”，班级学业成绩、各项比赛及综合评估等均获第一名。学生亲切地把这位50多岁的“老头儿”称作“吕哥、强哥”。

    吕文强深知，为人师表、言传身教的人格力量，来自学术水平和道德情操的完美统一。尽管他已不再年轻，记忆力不如从前，但他不甘落后，利用业余时间不断充电。他的“读、议、导、练、用”五步教学法，改变了以往政治教学那种理论与实践脱节的弊端，以知导行，知行统一，使学生不仅学到了知识，也学会了做人，被评为“青岛市教学绝活”。他作为青岛市政治学科教学能手、学科带头人举办山东省公开课，在市级以上优质课、基本功比武等一系列大赛中都获得一等奖。