《卓越教师的理性成长》
钟发全 著
新华出版社
这是一本致力于潜力变成现实的著作，全书各章节，旨在唤起责任感，唤醒原动力，从倡导学会做好三件事谈起，多角度、立体式阐释理性教育教学、课题研究、职场人脉、教师家庭、价值凸显等的缘由及方法，兼谈完全自我觉醒、自我成长、自我发展、自我开发、自我崛起和自我实现，以提升专业化，保证中间成就值，增添财富附加值。此书乃重庆市“十三五”规划2016年重点课题“中小学教师课程力协同提升研究”的成果，字里行间浸透着对“元认知知识、能力和策略”的理性思考，是卓越教师专业修炼的黄金教材。 《师道》
李枝桃 著
源创图书
中国人民大学出版社
本书讲述了作者转变一所薄弱学校的故事。作者李枝桃凭借忍耐、热忱和智慧，逐步赢得教师的信任和帮助，打开了工作局面，不仅让学校成绩年年提升，而且在角力、拔河、音乐比赛等方面不断获奖，赢得了大家的尊重，更改变了教师和社区。本书体现了一位优秀校长的智慧和担当，她的诸多做法和真挚的教育情怀，值得中小学校长和教师借鉴。 《智慧、教法、感悟
——中语名师课堂教学集锦（5）》
陶继新 主编
福建教育出版社
本书是“第九届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”（中学）主体内容的结晶，精选了8位中语名师的课堂实录，并选择了听课教师有代表性的评价意见汇集成书，对于广大一线教师，富有参考价值。 《读懂初中生：给初中教师的建议》
冉乃彦 万巧丽 徐娜 著
华东师范大学出版社
少年期是人生发展中极其重要的一个阶段，也是价值观、自我意识、思维发展等多方面的奠基期、关键期；从教育工作的角度看，少年期（主要是初中阶段）的教育，又是一项极其困难的工作。本书用大量篇幅，从七个方面逐一介绍了少年期的重要特点，以期帮助读者走出误区，深刻了解初中生，帮助初中生把所谓的“逆反期”变为“最佳塑造期”。