为实现教师教学思想、教学方法的智能化变革，江北区教师进修学院成立了未来教育研修中心，探索教师培训的新方向。

    “目前，我们关于教师培训开发出了菜单式管理。教师培训前，我们会提前在老师中进行调研制作课程菜单，然后在菜单中进行课程选择，选项都是老师需要提高的课程内容。”据介绍，为了使培训效果最大化，学院还会给来参加培训的教师布置作业，跟踪教师的培训情况。

    在进行教师培训时，学院提出“所学变所教”的新思路，智能教育为什么难，就是因为教师在教学中缺乏用户思维，不能从学生的角度出发。为此，江北区教师进修学院要求参加培训的教师以学生的状态进行学习，要给学生上的课由教师自己先来体验，亲身了解现在的学习方法，如此，才能真正地将其所学变所教。

    “建立健全教师信息技术应用能力提升机制，促进教师教学方式有效改变”是重点项目，从未来教育研修中心了解到，中心通过“线上+线下”混合式研修，推进教师数字化学习和教育大数据应用的实践研究，并且开发提高教师“应用信息技术优化学科教学、转变学习方式”能力的课程及实践活动，进一步提升教师信息技术的应用能力，保证教育教学的创新。

    “长袖善舞”：镌刻江北教育“金字名片”

    在江北区，未来学校建设似一粒种子，扎根、破土、成长。这正应了那句话：“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

    如今，基于智能技术的未来课堂个性化教与学实践研究在20所学校全面启动，直接服务学生达3万余人；智慧教室建设从2016年的1所学校、6间教室的项目试点发展成为如今的6所学校、40余间教室，3所学校入选重庆市智慧校园试点项目，1所学校入选国家教育部门在线教育研究中心智慧教育试点项目。

    在第四届中国未来学校大会中，该区3所学校获得殊荣，第十八中学和徐悲鸿中学入选“未来学校创新联盟领航学校”，新村实验小学入选“未来学校创新联盟实验学校”。

    根据国家人工智能战略提出的“在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育”的部署，江北区与IME 3D联合成立了3D编程教育课程研发中心（重庆），在10所中小学率先开始设3D编程教育课程。

    由中国教育技术协会数字资源专委会副主任、博士生导师梁锡卿教授团队负责推进的“未来课堂个性化教与学”项目，把信息技术应用从“PPT播放”向“资源生成”转变，实现信息技术与课前、课中、课后等环节的深度融合。

    “未来学校”的建设不仅让学生受益，更让一线教师受益。中小学教师信息技术应用能力提升工程“线上+线下”的混合式学习全面完成，参训率、合格率达到全部。

    在2017年国家教育部门主办的“一师一优课、一课一名师”活动中，江北区晒课率达到全部，入选市级“优课”数量名列重庆市之首，入选部级“优课”数量名列重庆第二。

    近年来，江北区教师、学生在各项信息技术类比赛上捷报频传。2017年成立了全国中小学信息技术创新与实践活动地方组委会，搭建教师、学生教育信息技术应用研究成果展示、交流平台。2018年首次举办了电脑制作、NOC活动江北区选拔赛，并且承办了电脑制作、NOC活动重庆赛区选拔赛和“未来课堂”名师优课展评活动全国决赛，获得全国特等奖、一等奖30余人次，重庆市特等奖、一等奖100余人次，重庆市级优秀组织奖3次，国家科学技术奖励办公室“恩欧希教育信息化发明创新奖”6人次。

    “未来几年，我们将结合江北智能教育发展的实际和需求，启动全区未来教育、未来学校、未来课堂相关领域的课题研究，提炼和物化实践成果，逐步形成未来学校建设的江北经验。进一步推进智慧校园及区域性智能教育平台建设，最终实现区域贯通、校际联通、家校互通，以智能教育建设助推教育优质均衡和教育现代化，打造江北教育‘金字名片’。”江北区教育部门领导说。