日前，一则招生虚假宣传事件被媒体曝光：江苏某职校“高铁乘务专业”的学生在经过了三年学习面临实习的节骨眼上，突然接到了学校要求他们“必须转专业”的通知。校方给出的理由是：该专业不存在，不转专业，学校没法发毕业证和为学生申报学籍。

    为了招徕学生，该职校违规宣传，违规招生，违规办学，应该予以严厉查处自不待言。但有几个问题值得追问：其一，职业学校的专业设置不是有条件、有门槛的吗？不是要通过专家论证和教育行政部门审批（或备案）的吗？这个“不存在”的专业之所以能够“出生”，是该校采取不正当的手段蒙混过关，还是有关部门的监管失职？这个问题应该查查清楚。其二，该职校在三年前招生时公然打着“不存在”的专业幌子吸引学生，如此招摇的违规行为为什么没有被禁止和查处？个中原因十分耐人寻味。其三，《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》明确规定：“省级教育行政部门应对本地区高职专业设置情况加强指导和监督，组织或委托第三方定期对高职专业办学情况进行评价，发现存在第十九条所列情形的，应及时督促学校进行整改，逾期不改正的，可采取调减、暂停招生等措施；情节严重的，应责令撤销该专业点。”该职校办了三年“不存在”的专业，有关方面是如何进行“指导和监督”的？又是如何进行“评价”的？所有这些问题不能不让人提出疑问。

    职业教育承担着培养技术技能人才的重任，无论是专业建设，还是招生就业，都是事关职业教育健康发展的十分严肃的大事要事。江苏某职校将专业和招生视同儿戏的行为让我们警醒：坚持依法办学，规范办学行为，加强内涵建设，注重优质发展，依然是摆在职业院校面前的重要任务。

    （作者系江苏联合职业技术学院顾问）