本报讯（记者 翟帆）来自全国100余所院校的400多名高职教育研究者和实践者日前齐聚江苏常州，参加“新时代 新课程 新教改——高职教育课堂教学改革”研讨会，落实全国教育大会重要部署，着力“推动课堂革命，推进四个回归”。

    研讨会由中国职业技术教育学会高职分会主办、常州科教城管委会和常州工业职业技术学院承办。与会者围绕“推进能力为重的高职课堂教学改革”“高职课程模式的发展变革”“中国传统文化与高职教育实践”等话题展开交流。中国职业技术教育学会高职分会会长丁金昌表示，课堂是教育的主战场，教育改革只有进入到课堂层面，才真正进入了深水区。课堂不变，教育就不变，只有抓住课堂这个核心地带，高职教育才能真正优质发展。常州工业职业技术学院院长杨劲松介绍了学院制造类专业参与的“胡格教学模式”试点。试点专业从教学理念、课程体系、教学设计与实施、师生关系、教学评价五个方面进行改革，重构课堂教学生态，确立“行动型”教学理念，推进“递进式项目化”教学内容整合和“三明治式”教学设计与实施，营造了“合作型”的新型师生关系。

    会议达成常州共识。与会者认为，新时代的高职教育要加强立德树人，弘扬中华传统美德；紧跟产业发展，重组高职课程体系；更新教学理念，聚焦高职课堂改革；提升教学能力，重视一线教师培养；回归学生本位，创新课堂教学模式；强化制度保障，护航高职课堂。