什么是基础教育的核心文化？什么是学校的治学思想？近年来，陕西省商洛市小学围绕立德树人根本任务，践行“博爱育人·书香奠基”的核心思想，重视身心健康发展、思想道德建设、文化素质提升、艺术素养培养和实践能力创新，学校先后荣获“陕西省文明校园、省素质教育优秀学校、商洛市未成年人思想道德建设先进集体”等多项荣誉称号。

“文化思想”确保学校定位创新

    近年来，商洛市小学为鼎力办好人民满意教育，确立了新的发展战略：坚持核心办学理念，紧扣教育质量观，实现了立德树人的培养目标，树立了良好的社会文明窗口形象。 

    坚持“核心理念”：博爱育人、书香奠基；“办学理想”：为学生成长奠定基础，让每一个学生享受读书的快乐，得到良好的启蒙；为教师成功搭建平台，让每一位教师感受为师的尊严，享受育人的幸福。“教育质量观”：身心健康是基础，兴趣唤醒是关键，习惯养成是核心，全面发展是目标。

    提升师生素养：实现“优秀的道德品质，健全的人格修养，扎实的业务功底，合格的教育代言”的教师素养；“知书达理的小精灵，诚信守规的好儿童，健康向善的好少年，有责任心的小公民”的学生素养。

    全面营造“四种”文化氛围：“和谐”即让大爱浸润人生，促进素质提升；“书香”是让读书成为习惯，争做文化代言；“研究”是让教师成为行家，实现专业引领；“创新”即让实践更加自主，达到合作共进。这些创新举措，为学校的发展奠定了牢固的思想基础。

“五大工程”实现教育发展创新

    启动“五大工程”建设，实现又好又快的发展，为提高学校的核心竞争力探索新路，是商洛市小学的显著特征。

    做实管理引领工程：学校领导班子及行政干部以身作则，以扎实作风促进学校的全方位发展。出台了《商洛市小学行政管理人员“五个一”制度》，引领教师成为学生的榜样。

    做实教师成长工程：形成了集体备课引发研究、教学反思促进研究、赛教活动推进研究、校本课题提升研究、学分统计落实研究、基地培训引领研究的新格局。目前，学校立项的国家级别规划课题两项、省级课题12项、市级课题25项，校本课题人人参与。

    做实学生培养工程：培养学生成为健康向善的好少年，使学生做到“六会十能”。即会做人、会共处、会求知、会健体、会创新、会生存。“十能”即能读一本好书、能写一手好字、能做一篇好文章、能背一腹好诗文、能练一副好口才、能画一幅漂亮画、能办一张优质报、能演奏一种乐器、能练一项健身技能、能养成一身好习惯，促进了学生的全面发展。

    做实现代化工程：学校对所有教室配装了智能平板、壁挂式展台、教室光纤全覆盖，智慧课堂资源丰富，校园实现网络式教研和无纸化办公，打造了信息化的教育教学环境。

    做实环境优化工程：学校投资建设完成了教学辅助用房、计算机教室、多功能室等基础设施；依托全国青少年俱乐部、全国足球特色学校、陕西省智力运动项目学校，为学生的特长发展搭建了舞台。

“四大文化”凸显品质内涵创新

    创新学校文化是引领学校内涵发展的重要途径。商洛市小学通过“四大文化”构建，使学校更加充满朝气与活力。

    深化管理文化：从宏观管理向微观管理转变，从物化管理向文化管理转变，从被动管理向自我管理转变，变成了全体师生的文化自觉。

    深化活动文化：通过阳光体育、文化艺术、文化社团等系列活动，让师生成为富有朝气的阳光之人，创造艺术的审美之人，成为能文能武的博学之人、感恩奉献的品德之人。 

    深化制度文化：健全了教师培养制度、教师评价制度和学生评价制度，引导师生走可持续发展之路，把品德、知识、能力、习惯等纳入学生的评价体系。

    深化形象文化：以学校文化理念为核心，把德育工作贯穿于教育教学的全过程，形成党风带校风、党员带教师、教师带学生的发展新局面，为学生的终身发展服务，为社会文明和谐做好引领。

    今日的商洛市小学正在以培养人、健全人、发展人的思想，以校园文化创新为动力，创造着教育更加美好的明天……

    （肈雯 鱼学良 邢鹏）