推行全域旅游需要与时俱进的思想，更离不开亲力亲为的实践。“我希望在实践中检验所学理论。”学校旅游管理学院副教授纪文静用这句话总结了她投入建设现代乡村旅游大潮之中的初衷。她所创办的美泉民宿作为推进全域典型，被中央电视台、现代快报等多家媒体报道，受到了社会各界的广泛关注。建设全域旅游离不开更多高层次专业化人才的支持，学校紧密结合现代服务业和区域旅游经济发展对高技能人才的迫切需求，结合自身在行业培训中所积累的丰富经验，进一步扩大培训范围，开展旅游综合培训、专题式岗位培训、订制式企业内训、职业技能培训等多种类型的培训，为社会提供了大批合格的旅游专业人才。全域旅游是旅游业提质升级的重要手段，更是扶贫攻坚的良方。学校累计为来自新疆伊犁、青海海南州、宁夏固原、青海西宁等地旅游业管理人员开设全域旅游规划与创建培训班20余次，有效传播了推行全域旅游规划、发展乡村旅游扶贫的理念。作为江宁区首批全域旅游示范院校，学校始终心系乡村发展，不忘用旅游发展惠及当地贫困地区，与江宁古泉社区结对帮扶，为当地量身打造了“泉欣+”的旅游产品及特色旅游产品的电子商务规划，并指派相关专业教师多次深入当地，帮助村民实践相关规划，受到了当地政府部门和民众的一致好评。

    凭借文旅融合东风

    托起南旅逐梦远方

    2018年3月“国家机构改革方案”决定，将文化部门、国家旅游部门的职责整合，组建国家文化和旅游部门，“文旅融合”的大幕就此拉开。在“以诗为马，逐梦远方”的旅游业发展新时代，学校文化育人的传统得到了充分发扬。学校积极开展“全人教育”，提升学生审美情趣，陶冶学生艺术情操，通过艺术鉴赏、非物质文化遗产赏析、插花、古琴、书法等通识课程的开设与“南旅大讲堂”“书香伴行”“酒店文化周”“烹饪美食节”“大学生文化艺术节”等活动的开展，构建全方位、立体化的文化育人氛围。学校精心设计的酒店博物馆和烹饪博物馆，更彰显出学校行业文化育人的优势。长久的文化熏陶传统让学校在“文旅融合”上获得了先发优势，成为首批入选文化和旅游部门、教育部门等实施的中国非遗传承人群研修研习培训计划院校的学校，4年来共承担6期青海藏区与3期宁夏回族非物质文化遗产传承人培训任务，受到了文化部门领导的高度评价。在此基础上学校融合非遗元素，开办了工艺美术品设计专业，实现了非物质文化遗产的活态传承。学校还率先布局“文旅融合”的理论研究，成立了非物质文化研究所与江苏旅游文化研究院，为未来深入研究“文旅融合”提供了平台。

    回顾往昔，南京旅游职业学院党委书记王海平表示，学校经过40年的艰苦奋斗，几代人的薪火相传，目前已经建设成为一座校园环境优美，社会服务功能突出的示范性旅游高职院校。学校在人才培养、专业建设、产业服务、文化传承等方面取得了可喜成绩。展望未来，江苏省文化和旅游部门领导殷切嘱咐，要用文化的理念发展旅游，用旅游的载体传播文化，让江苏成为令人向往的诗和远方，是推动文化旅游融合发展的理念所在、目标所在。他希望南京旅游职业学院继续发挥好特色优势，主动适应行业产业发展新趋势和文化旅游融合发展新要求，搭建校企双向共育人才的平台。

    “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”南京旅游职业学院将以建校40周年为契机，秉承艰苦奋斗、追求卓越、勇于创新、开放包容、与时俱进的“南旅精神”，着眼推动高质量的内涵发展，积极探索构建与文旅融合发展相契合的办学体制和机制。学校围绕服务文化产业和旅游行业发展的需要，服务文化和旅游主管部门中心工作的需要，服务文化人才和旅游人才培养的需要，进一步深化教学改革，大力推进产教融合、校企合作，努力培养适应文旅融合发展要求的复合型应用人才，为文化和旅游融合发展提供坚强的人才及智力支撑。

    中国特色社会主义进入新时代。在新时期，南京旅游职业学院，新中国第一艘旅游职业教育之轮，正鼓满风帆，再度远航。 (胡 亮 王 超）