德育，一直是学校教育绕不开的话题之一。在留守儿童日益增加的当下，家庭教育缺失往往需要学校教育进行更加有效的补充和完善。尤其是对于全寄宿制学校而言，德育建设显得尤为重要。湖南省益阳市南县玉潭学校是一所全封闭的十二年制寄宿学校，70%的学生为留守儿童。学校从学生的心理特点和年龄特征出发，确立了“为每一个孩子的终身幸福奠基”的办学理念，积极践行“雅行教育”，在师生中贯彻落实语言文雅、行为儒雅、形象优雅、情趣高雅的目标，造雅行之场，植雅行之根，育雅行之人，全面落实立德树人之根本任务，培养符合时代发展的社会主义新人。

    亦校亦家，德育从进校的第一刻开始

    教子有方家亦校，师有爱心校亦家。在南县玉潭学校，全体教师体恤孩子们小小年纪就离家求学的孤独和无助，将“爱岗敬业，爱生如子”的职业操守诠释得淋漓尽致，通过落实生活老师真情服务制度、晚间陪寝制度、吃饭陪餐制度、衣服编号制度、伤病学生特殊护理制度、消毒制度、卫生保洁制度等，对学生的学习、生活、身体等方面的情况实施全程、全面监管。每学期开学之初，学校都会推出“新生自理能力”挑战赛和中学生军训活动。挑战赛分为两部分，一是“勇敢男孩”“坚强女孩”挑战赛，所有新生只要连续3天能挑战自我、战胜想家的情绪，坚持不哭、不向家里打电话、不要求家长探视，均可获得棒棒糖一根；第二部分是叠被子比赛，通过第一阶段的过渡，孩子们在这一环节的表现出乎意料地好，这些在家从不做家务的孩子仅用一周时间，未进行专门的训练，便能够把被子叠得有棱有角。而对于中学生而言，军训虽然累，但是短短的几天里，孩子们留下的却是一生难忘的记忆。在每年的开学典礼上，学校都会引导学生明确知晓为什么要来玉潭学习、在玉潭学习要学什么、怎样才能做到“行博雅路、尚卓越志”，从而使学生尽快熟悉新的生活环境，进行自我激励和自我调控，以达到安心学习的目的。

    开放育人，丰富学生的校园生活

    学校依据“引领发展，培育信心”的心理调适策略,组织了大量的以“激发兴趣—培养特长”为目的的社团活动，包括艺术实践坊、书法、健美操、围棋、象棋、民舞、拉丁舞、足球、羽毛球、排球、体训、乒乓球、金话筒、绘画、合唱、十字绣等。此外，学校还立足“开放育人”，组织构建了小记者站、孝行作业、踏青远足、消防疏散演练等体验类活动；打扫街道、慰问老人等服务类活动；道德讲坛、扫墓宣誓、与贫困学校手拉手等教育类活动；周日擂台赛、六一游园会等怡情类活动；球类比赛、棋类活动、校园体育节、趣味运动会等健体类活动；科技节、艺术节等创新类活动；课外阅读、诗词大会等求知类活动等。

    润泽心灵，每个玉潭学子都是雅行少年

    目前，学校的“诚信·雅行银行”运行正常，反响热烈，这是创新德育模式的一次成功尝试。学校参照银行的运作模式，以“文明行为和道德善举”为储蓄内容，引导学生把自己的雅行之举兑换成一定的雅行币，存入雅行银行，并可以在一定的环境场合下进行消费、存款。在潜移默化的影响下，学生的行为习惯发生了显著的变化。与此同时，学校还制订了《玉潭学子雅行基本要求》《雅行教育实效考核方案》《寄宿学生日常行为规范》《优秀班级评比标准》《文明寝室评比标准》《文明餐桌评比标准》《小学生礼仪常规》等规范学生行为的雅行制度体系，使每个学生无论走到哪里，无论什么时候，都有规范自我的参照，从而养成良好的行为习惯，慎独守心，做一个真正的雅行少年。

    “习雅言、践雅行、善雅思、存雅量、兴雅趣、求雅致”，这已经成为了玉潭师生新的行为标尺。小孝于家，大孝于国。学校德育追求与民族伟大复兴的“中国梦”高度统一，将德育建设的维度上升为服务一个学生的终身幸福，支撑一个家庭的温暖程度，缔造一个国家的未来发展。学校荣获“全国主题教育示范学校”“全国中小学德育典型经验学校”等称号，还涌现了赵雪彤、曹沛远等益阳市“优秀少年”。相信在不远的将来，越来越多的雅行少年定会书写出属于自己的幸福篇章。

    (肖建新)