从弘毅学堂到创业学院，从暑期夏令营到三学期制……近年来，武汉大学以各种形式打造“金课群”，既有培养“创新型”人才的“金课”，培养“复合型”人才的“金课”，还有培养“应用型”人才的“金课”，使“金课”异彩纷呈、多种多样，努力实现学生更好发展。

    浸泡式培养 校园活动也是营养剂

    武大校友易中天先生曾说过：“武汉大学钟灵毓秀，人杰地灵，风景好，风水好，风气好，这么好的风，熏也要熏出人才来。”

    2017年，本科生团队“LAN For Dream”获得第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。团队以第一作者身份发表4篇高水平国际学术论文。

    对本科生来说，在化学领域顶刊发表论文真心不易。在一年多的备赛过程中，“青年长江学者”付磊教授始终陪伴团队左右，每周定期开组会，引导学生一步步完成实验和论文撰写。

    “就像拼图一样，鼓励他们一片一片地拼，渐渐地图像就清晰了，作品也慢慢成型了。”这是付磊带本科生做科研摸索出来的方法：先让学生从无压力的部分动手，“一笔一划”地完成，不知不觉中离目标越来越近，“把台阶变得像纸一样薄，让学生每天都有进步，不断获得正反馈。”

    像付磊这样朝夕陪伴学生的教授，在武汉大学有很多。比如社会学系系主任、长江学者贺雪峰教授带学生读经典名著，与各班级面对面读书交流。2018年，贺雪峰举办80多场读书会，营造出良好纯粹的学风。

    “对于社会热点问题，我会下意识地用专业思维去考虑。”2016级本科生安志行逐渐建立起阅读体系，一个月能读4到5本书，他认为，读经典打开了他的阅读之门，并形成学生间“你追我赶”的良好势头。

    物理科学与技术学院的本科生们有一位特殊的专业导读人——“盲叔”周顺。在近期的一次导读课上，周顺带领大二的同学们回顾了《数学物理方法》的基础知识，从简单的分段实变函数和复变函数的区别和联系切入，进而讲到对黎曼面概念理解、复变函数的留数计算和应用问题等。

    周顺是一名对物理学有浓厚兴趣的盲人，20多年来，他在物理科学与技术学院学生党员的志愿服务下，即一代代“导读”学生的帮助下，自学物理专业知识，将学习经验编写成本科物理学教辅书籍《物理中的数学》，2017年由武汉大学出版社出版，引起社会广泛关注。

    20多年前，物理学子以“心”为“眼”，接力为周顺导读物理知识；20多年后，周顺则利用他的学习积累，指引和激励更多学生去探究美好的物理世界。周顺和学生们共同擎起“教育引导”的火把，用实际行动踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。

    大学之大，在于大师之大，大学之优，在于学子之优。对武大学子来说，成才岂止在课堂，在武大用心生活的每一天，都是学校为其尽心安排的“金课”课堂。（肖 珊）