本报讯（记者 董鲁皖龙）“当前我国传统文化教育存在着庸俗化、形式化、功利化、娱乐化等误区。”日前，在北京师范大学举办的第三届传统文化进校园高端论坛上，浙江师范大学教授、人民教育出版社编审顾之川说。

    他发现，在传统文化教育中，有些人对传统文化无意曲解、无知妄解甚至恶意曲解，有的地方热衷于让孩子穿古装、拜孔子像，一些影视节目过分强调娱乐效应，追求热闹，博“眼球”，国学热、读经班高收费，甚至有人提出全面恢复私塾等，都是庸俗的学习传统文化行为。

    在他看来，加强传统文化教育，语文教育工作者大有可为，语文课是重要渠道。顾之川建议，小学低年级以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育；高年级以提高学生对优秀传统文化的感受力为重点。初中重在理解力，提高学生对优秀传统文化的认同感；高中要增强学生对优秀传统文化的理性认识，引导学生感悟其精神内涵，增强文化自信心。