在孩子的成长过程中，学校和家庭是极重要的环境因素。只有学校教育与家庭教育加强合作、步调一致、相互补充、形成合力，教育才能达到事半功倍的效果。多年来，为办好人民满意的教育，培育“一身风度，一生风范”的涪江孩子，重庆市潼南区涪江小学校始终致力于家校共育的探索与实践。2017年，学校以新校落成为契机，加快内涵发展、特色发展，将家校共育由“家长到校门”上升到“家长志愿者进校园”这一新的战略高度，全校师生携手广大家长，用心搭建家校沟通平台，努力增强家校教育合力，取得了显著的教育成效，用实际行动赢得了社会各界的广泛赞誉。

    因地制宜，建章立制

    涪江小学的1800多名学生中，绝大部分来自原涪江辖区，主要由购房进城、务工进城的家庭子女组成，孩子们的学习习惯、生活习惯、品德素养相对较弱。基于此，学校结合学生的实际情况和小学教育的特点，开创性地提出了“家长志愿者进校园”这一创新理念。这一理念不仅是突破传统的“家长会”“教学开放周”等举措的深度拓展，也是学校为了推动区实验课题“中小幼学生良好行为习惯养成教育一体化研究”的大胆尝试。

    为了使“家长志愿者进校园”真正落地生根，学校不断完善制度建设，努力使这一工作能够做到有章可循、有规可依。首先是有具体的“家校共育实施方案”：组建领导小组和工作小组，任务分工到位，责任落实到人；明确实施内容和实施步骤，有具体的时间限制、详细的任务要求、合理的考评办法。其次是有规范的“志愿者招募制度”：从发起倡议到志愿报名，从班级推荐到分期排序，从个别指导到集中培训，学校家长志愿者招募制度日趋规范。再其次是有科学的“服务管理制度”：学校通过“签到表”“时间安排表”“工作任务表”“意见反馈表”等4个表册，落实科学、人性、规范的管理机制。

    走进涪江，全面参与

    学校的“家长志愿者进校园”，追求的是家长的广泛参与和深度融入。在“家长志愿者工作表”中，早晚的“护学岗”、课间的“秩序维护”、中午的“就餐服务”、全天的“环境管理”是家长志愿服务的基本项目；在“亲子游戏”“国旗下讲话”“少先队入队仪式”等德育活动中，志愿者家长主要承担活动前的筹备和策划、活动中的服务和管理。“家长志愿者进校园”活动，让家长成为“主动参与”“积极建议”“共同改进”的“主人”，更好地促进了学校管理的精细化、规范化。

    从“到校门”到“进校园”，再到“进课堂”，学校的“家长志愿者进学校”活动总是在不断探索中创新发展。进课堂就是让家长志愿者“听老师上课”“评上课老师”“看不足缺点”“提改良建议”“学方法理论”，让教师、家长在相互影响中携手共进。学校通过推门听课、定点听课、集中听课等举措，不断培养教职工主人翁意识、敬业精神，提升教师的专业水平；同时还有效促进家长教育理念的转变、教育方法的改进。

    在家长队伍中，还蕴藏着丰富的教育资源。为此，学校通过积极思考、深入挖掘，不断盘活家长中的优质资源，努力开创家校合作的新局面。2017年11月，学校正式将“跆拳道”项目，纳入每周三下午的实践大课堂，这是学校“家长志愿者进校园”特色发展之路上又一次新的尝试。目前，工作小组已在志愿者中筛选出大量的“特别志愿者家长”，他们分别在消防、卫生、演艺、摄影等领域有着一定的专业技能或特长，将作为“特长家长志愿者进校园”，成为“家长课堂”的后备人选。

    涪江润育，共同成长

    促进每一名学生健康成长、全面发展，是家校共育的出发点和落脚点，也是“家长志愿者进校园”的终极意义。近年来，学校围绕“努力办好人民满意的教育，让每一个孩子都能成为社会有用之才”的宗旨，积极创新家校共育手段，通过家长进校园活动，极大地促进了学校的教育管理水平和师生的快速成长。

    良好习惯正在养成。学校充分利用家长进校园的契机，及时、正面、直接地向家长宣传教育方针政策，使家长懂得家校共育对孩子成长的必要性和重要性，帮助家长解决日常教育中存在的困惑、掌握科学的教育方法，使家校教育保持同步，也使学生校内外言行一致，促进学生良好习惯的养成。

    学习兴趣不断激发。每名学生都很重视、珍惜自己家长到校的机会，他们把与家长共同参加学校志愿服务当成一种责任和荣誉，在有家长参与的课堂教学、课外活动中，他们表现出强烈的求知欲、表现欲，这种发自内心的存在感和自豪感，很大程度上激发了学生的学习兴趣和内在潜力。

    意志品质得以培养。“家长志愿者进校园”活动内容丰富、具体，保证了家长们在学生面前的“出镜率”，家长们尽职尽责、一丝不苟的工作态度，任劳任怨、热忱服务的奉献精神，自然而然成为良好的示范和直接的表率，潜移默化中影响学生思想素质和精神品质。

    “家长志愿者进校园”活动架设了学校、家庭联系的桥梁，不仅让家校关系充满温情，也打开了家校共育的崭新视窗，使学校的教育更加现代、开放、民主，真正实现了学校教育与家庭教育的和谐统一。学校也因此被北京师范大学列为“中国好教师”公益行动计划基地学校；学校在家校共育方面的典型经验《圆梦服务共成长，家校共育新篇章》获得了上级教育部门的高度肯定，并得以在全国范围推广！

    （重庆市潼南区涪江小学校 黄 健）