北京学前教育职教集团揭牌 创院初期老干部座谈回望教育初心 青年学专家齐聚学校研讨新时代青年学与青年工作 老年服务讲述孝老故事 信息传媒艺术学院师生开展“诗画‘杏’福”主题文化墙绘制实践活动

    2019年10月1日上午，来自北京青年政治学院的300余名师生作为“大中小幼特”教育代表加入立德树人群众游行方阵，骄傲地走过天安门，为祖国母亲深情祝福。2018年9月10日，全国教育大会提出要坚持把立德树人作为根本任务，我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。

    2017年，学校第一次党员代表大会召开，通过了《不忘初心 砥砺前行 为建设开放型有特色高水平的青年人大学而努力奋斗》报告。在“不忘初心、牢记使命”主题教育开展之际，坚持立德树人根本任务，寻找青年教育初心，打造人才培养的青年特色，是学校把主题教育推向深入的具体行动。

    开展四个维度调查 摸底青年教育现状

    新时代培养什么样的青年人才？这是学校历经60多年办学历史，面向互联网一代，面向职业教育改革新机遇，首先要回答的问题。2016年起，学校先后启动了四个维度调查，摸底青年教育现状。

    第一，回顾办院历史，寻找青年教育初心。1986年，北京青年政治学院创建，邓小平同志为学校题写校名，寄托了对青年人才培养的亲切期待。改革开放40周年之际，学校第一届院务指导委员会和学校创建初期的老领导齐聚一堂，共同回顾青年教育的初心。时任北京市领导、学校第一届院务指导委员会主任金鉴说：“学校的创建是改革开放大时代背景下的产物，是国家关心关爱青年成长发展的产物。学校发展至今，始终突出政治、青年特色，有许多珍贵的经验值得传承下去，新时代应当始终坚持做好青年工作，坚持做好服务北京大局的工作。”时任共青团北京市领导指出：“学校多年的发展形成了许多有益的经验：政治立校，政治立教，改革创新，争创一流，砥砺奋斗，坚持实践，实干务实。”学校现任领导班子仔细聆听，深入研究，坚定了不忘青年教育初心，不负首都青年教育使命的决心。

    第二，调研在校学生，摸底青年学生思想。要尊重青年天性，照顾青年特点，经常到青年中去，同青年零距离接触、面对面交流，了解他们的思想动态、价值取向、行为方式、生活方式，倾听他们对社会问题和现象的看法，对党和政府部门工作的意见和建议。2019年，学校抽样调查2073名在校生思想政治现状，涉及政治与国家观念、社会观念、公民素质和个人生活、对学校教育评价和需求等方面问题。调查显示学生总体政治理想和心理状况积极健康，对党和国家基本制度、重大政治理论、战略规划、政策措施的认知与看法整体积极健康，对中国特色社会主义道路、“两步走”发展目标、社会主义核心价值观持高度认同态度，对公共政策的评价总体积极正向，对幸福来源的认识积极健康更显多元。学生压力主要来自就业前途和学习成绩。定期开展思想调查，定期分析研判问题，有针对性地开展思政工作已经形成长效机制。

    第三，面向目标行业，摸底青年人才需求。2017年，为优化学前教育优势，与首都“四个中心”定位更加匹配，在“幼有所育”的教育战略中发挥更大优势，受北京市教育部门委托，学校承担了《北京市高校学前教育专业布局与产业契合度调研》。调研团队深入教育主管部门、街乡、院校和普通家庭，从中高职及本科专业布局、各区产业需求、家长需求、专家意见四个方面开展调研。调研结论是：加强幼教人才培养，增加供给能力；建立职教集团，促进产学研一体化；加大质量监控力度，提升学前教育质量；成立学前教育研究中心，设计学前教育发展方案。同样的深度调研也在养老专业中展开。学校领导带队赴多家政府部门、养老机构开展养老产业人才需求调研，明确北京养老产业对人才的具体需求，精准制订人才培养方案。

    第四，解剖专业现状，摸底供给侧问题。2016年，学校启动了专业调研与专业核心竞争力评价，要求每个专业进行纵向历史比较、同类院校专业和国际同类专业横向比较，查摆存在的问题，找出自身优势，找准自身定位，进行专业供给侧结构性改革。每个专业回答四个问题：是否服务于首都“四个中心”定位需求？是否面向了“00后”学生的教育需求？是否继承了历史优势又开拓创新？是否进行了产教深度融合？

    经过调研，学校明确了为首都经济建设发展培养“一老一小一青年”人才，打造“一文一技一国际化”复合型技能人才，培养人文素养好、有一技之长、社会责任感强的高素质实用型技能人才的新时代的培养目标。

    打出五个组合拳 服务青春北京发展

    在北京职业教育的类型里，北京青年政治学院怎样培养青年人才？2018年10月，在北京市教育大会上，市领导强调要全面深化教育体制机制改革，努力办好人民满意的教育，推动具有首都特色的现代职业教育健康发展，为每个人成长成才创造条件。学校党委贯彻全国和北京市教育大会精神，紧紧围绕“四个中心”功能建设需要，明确了“一老一小一青年”发展定位。2018年，学校通过院系调整，打出了“五个组合拳”。

    第一，依托学前教育职教集团，打造产学研一体化的学前教育培养体系，服务首都“幼有所教”需求。成立学前教育学院，由学前教育（师范）专业和早期教育专业组成，同时拓展国际化特色的学前教育专业（中外合作办学）。2018年，在市教育部门、北京市共青团机构等单位的指导下，由北京青年政治学院牵头，联合80家北京市相关院校、幼儿园（集团）、科研机构、行业公司、出版单位组建了北京学前教育职业教育集团。集团本着“平等互利、资源共享、合作共赢、共谋发展”的原则，开展人才培养、专业建设、产教融合、成果孵化、国际交流与合作等五项工作。2019年六一前夕，学校附属幼儿园揭牌。该园既是学前教育专业的实训基地，也是北京学前教育职教集团探索师资培养、孵化成果、国际交流的重要平台。学前教育学院的教师既是学校的授课教师，又承担着幼儿园的管理及教学任务，同时还是幼教行业的研发人员，真正实现了产教融合。一集团一学院一幼儿园一批合作单位，学校着力培养热爱学前教育事业，幼儿为本、才艺兼备、擅长保教的卓越幼儿教师和高水平的早期教育教师，为各级各类幼儿园和早教机构输送了大批用得上、上手快、扎根稳的幼儿教师，为北京市建成“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务体系作出贡献。

    第二，依托首都共青团资源，构建青年工作职业教育和培训体系，服务首都青少年成长与发展。以青年工作与管理专业为核心专业，整合原有的文秘、法律事务、社会工作、心理咨询等专业，面向首都中小学德育岗位、社区工作者岗位和企事业单位党团建岗位等基层治理岗位，培养懂心理、会法律、善社会工作、能办文办事的掌握青年工作方法的专业人才。

    第三，依托首都养老服务资源，建立现代养老服务人才培养体系。聚焦“老有所养”，精准服务北京国际一流和谐宜居之都建设。依托国家级别示范专业老年服务与管理专业，整合原有工商企业管理、电子商务、证券与期货等专业，面向养老产业，建立现代管理学院，建立现代为老服务人才培养体系。学校领导带队赴多家政府部门、养老机构广泛开展养老产业人才需求调研，明确北京养老产业对人才的具体需求。面对占比25.4%的首都老年人口，几万人缺口的养老人才，精准制订了“养老+”人才培养方案，面向涉老企业管理、老年照护、精神慰藉、老年社会工作和智慧养老等职业群，培养能够从事养老企业管理、照护、老年服务需求评估、老年产品营销、养老金融、老年社会工作、老年教育和智慧养老等工作的高素质技术技能人才。主动服务首都“老有所养”人才供给，助力当代青年在养老事业上成功、成才。

    第四，立足首都文化中心建设，实现网络艺术传媒深度融合，服务首都民生发展。成立信息传媒艺术学院，由信息类、传媒类、艺术类三大专业群组成。围绕首都新文化产业发展，提供技术应用、内容生产与创意设计，打造文化艺术服务品牌。坚持讲好中国故事、传递正能量；绘制美丽画卷、服务新社区；筑牢责任感，培育好青年的特色理念，把社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程，有效实现全过程育人、全方位育人，开创高职人才培养的新局面。通过广泛开展“课程思政”，持续推进专业教学与思想政治理论教育同向同行，形成协同效应，让学生运用专业知识与技能，更加自觉地投身到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”实践和首都建设中。

    第五，依托思政课高精尖中心，探寻高职思政课教育特质，构建高职思政课独特模式。组建马克思主义学院，并与北京高校思想政治理论课高精尖创新中心（中国人民大学马克思主义学院主办）签订共建协议，成立北京青年政治学院分中心。学校思政课建设与发展进入新的发展阶段。学校党委历来高度重视思想政治理论课建设，思政教育贯穿学生在校学习与生活的始终，形成了课堂理论教学、社会实践教学、网络辅助教学“三位一体”的过程化教学与考核评价教学体系。举办思想政治理论课青椒论坛第10期，来自北京、天津、河北、江苏、广东等地高职院校的8位优秀青年教师围绕“高等职业院校思想政治理论课的特质与实践”作主题发言，分享了思想政治理论课教育教学经验。“根据高职学生的特点，打造充满理论味道的配方、塑造带有理论之思的工艺、美化拥有理论之形的时髦包装”成为与会人员的共识。