——人民的受教育机会不断增加。2019年全国各级各类学校53.01万所，在校生2.82亿人，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平。学前教育毛入园率达83.4%，九年义务教育巩固率达94.8%，高中阶段教育毛入学率达89.5%。

    ——我国建成了世界上规模最大的职业教育体系。中职、高职已分别占我国高中阶段教育和普通高等教育的“半壁江山”。2019年高职扩招116.45万人，百万扩招已如期“交卷”。

    ——高等教育一脚跨进普及化阶段。全国各类高等教育在学总规模4002万人，高等教育毛入学率51.6%，成为世界高等教育第一大国。2016—2019年，高校毕业生累计达3200多万人，中高职毕业生累计达3400多万人。2019年劳动年龄人口平均受教育年限达10.7年，新增劳动力中有50.9%接受过高等教育，平均受教育年限达13.7年……

    一个个数字，串成一串串美丽的音符，奏响了中国向教育现代化进军、努力让13亿多人民享有更加公平而有质量的教育的最强音。

    持续改革为更好更公平的教育装上强大引擎

    作为世界上规模最大的教育体系，当前的中国教育正站在时代的新起点上。世界正摒住呼吸，注视着中国，时代也考验着中国——如何扩大优质资源覆盖面，破解社会普遍关心的教育热点、难点问题？如何呼应全面建设小康社会，阻断贫困代际传递？如何激活创新思维，实现从“人口红利”向“人才红利”的历史性跨越？

    唯改革者强，唯创新者进。

    “要深化办学体制、管理体制、经费投入体制、考试招生及就业制度等方面的改革，深化学校内部管理制度、人事薪酬制度、教学管理制度等方面的改革，深化人才培养模式、教学内容及方式方法等方面的改革，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律。”习近平总书记2016年在北京市八一学校考察时，对深化教育改革指出了明确方向。

    这5年，深化教育领域综合改革有了更加明确的路线图——从《关于深化教育体制机制改革的意见》，到《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》；从《新时代爱国主义教育实施纲要》，到《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》……一系列上下贯通、关涉教育改革全局的顶层设计方案，陆续由中央深改委审议通过，由国务院和相关部委具体实施。改革力度之大，为历来教育改革之所未有，教育改革的系统性、整体性、协同性不断增强。

    天下之事，非新无以为进。哪里是痛点，哪里就是教育改革的发力处。这5年来，从老百姓最关心的领域着眼，从老百姓反映最强烈的问题入手，各项改革次第展开——

    考试招生制度是人才培养的枢纽，是教育领域综合改革“牵一发而动全身”的重点领域和关键环节。继上海、浙江后，北京等四地第二批高考综合改革试点平稳落地。尊重学生个体差异、分类考试、综合评价、多元录取……高考改革正朝着这些目标不断向前探索。

    不破不立。以国家和时代需求为参照，高等教育适时启动“强基计划”，选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀的学生，“破”“立”之间，无不体现着新高考的改革方向——向下连接中学教育阶段，向上衔接高等教育阶段。

    教育评价是指挥棒，有什么样的评价导向就有什么样的教育。

    这5年，国家接连出台关于改革高校教师评价制度的文件，改变“唯学历、唯资历、唯论文”的人才评价标准，破除论文“SCI至上”，有意识地拨慢评价“时针”，努力扭转不科学的评价导向，让研究成果经得起时间检验。

    近日，中共中央、国务院出台了《深化新时代教育评价改革总体方案》，针对党委和政府、学校、教师、学生、社会5类关键主体，分类设计，破立并举，提出了相关改革思路、措施和实施路径，推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。

    质量！质量！还是质量！这5年，围绕提高人才培养质量这一教育改革发展的核心命题，全国教育系统不断发力。

    2019年，党中央、国务院关于学前教育、义务教育、普通高中等基础教育3个重要文件相继印发，教育部加强教研、初中学业水平考试命题、实验教学等系列配套文件先后出台，对课程内容、人才培养模式等进行一系列改革布局，构建德智体美劳全面培养的教育体系大力推进。

    “十三五”期间，我国高等教育努力积极应变、主动求变，推动一流大学和一流学科建设的洪流奔涌向前。2017年9月，“双一流”建设名单公布，我国“双一流”建设进入“施工期”。随后一年内，教育部召开全国高等学校本科教育工作会议，印发“新时代高教40条”，推出了“六卓越一拔尖”计划2.0版本……一系列深化教育教学改革的举措密集出台。

    从出台《国家职业教育改革实施方案》，到“双高计划”、产教融合型企业建设、“1+X”证书制度试点、本科层次职业教育试点等重大改革有序推进，职业教育改革的步伐日渐清晰。

    一个行动胜过一打纲领。为了推动教育督导“长牙齿”，中央深改委第十一次会议审议通过了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，旨在建设“全领域、全口径、全支撑、全保障”的督导新体系，为教育高质量发展保驾护航。

    推进教育治理体系和治理能力现代化，是深化教育综合改革的重要目标，也需要打破以往板块化的改革推进方式，创新思维、与时俱进，使各方面制度更加成熟更加定型。“十三五”期间，教育领域进一步深化“放管服”，从“越位点”退出，主动下放该放的权，以满足人民群众对优质教育的需求。

    近日，教育部等八部门联合下发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，依法赋能，凭借一个车头带动的“绿皮火车”模式，将被校校都有内驱力的“动车组”时代所取代，从而真正释放基层教育改革的活力和创造力。

    教育牵引经济社会高质量发展的能力显著增强

    今年5月份，北京大学彭练矛院士团队在《科学》杂志发布了最新研究成果——碳基半导体材料纯度提升。这一成果，也将为碳基半导体进入规模工业化奠定基础，成功突破了长期以来阻碍碳纳米管电子学发展的瓶颈。

    “在关键领域、卡脖子的地方下大功夫，集合精锐力量，作出战略性安排，尽早取得突破。”习近平总书记的话掷地有声。

    当下，高校已成为我国关键核心技术攻关的重要阵地。“十三五”期间，我国高校在攻破这些“卡脖子”技术难题上，取得的成绩有目共睹。

    ——首次完全用“中国芯”制造的中国最快的超级计算机“神威·太湖之光”，在以清华大学为主体的科研团队带领下，两次摘得了世界高性能计算应用领域最高荣誉“戈登·贝尔奖”。

    ——历经近10年研制，2017年国产C919大型客机首飞成功，离不开36所高校的科研支撑。

    ——2018年被誉为“世纪工程”的港珠澳大桥建成通车，背后是清华大学、同济大学、天津大学等数十所高校的默默支持。

    ……

    每一个高光时刻，所有破除万难的科技攻坚行动，都离不开基础研究。这5年，教育系统瞄准基础研究，出台了一系列改革举措，为基础学科发展营造良好氛围。

    2018年，教育部发布《高等学校基础研究珠峰计划》，提出在高等院校布局建设前沿科学中心，推动重大科技基础设施建设，培育基础研究重大项目，推动产出一流原创成果，布局建设了脑科学、量子信息等7个前沿科学中心，锦屏深地实验室、海底观测网、模式动物等大设施建设也不断取得突破。

    有数据显示，高校聚集60%以上的全国高层次人才，承担60%以上的国家基础研究和重大科研任务，承建60%的国家重点实验室，获得60%以上的国家科技三大奖，产出一批具有国际影响力的标志性成果，有力推动了创新型国家建设。

    “十三五”时期，在服务国家重大战略上，各高校发挥自身在人文交流、资源共享、创新合作等方面的独特作用，成为推动国家发展的重要引擎。

    教育系统立足服务国家区域发展战略，纵深推进以雄安新区、粤港澳大湾区、长三角、海南自贸区、“一带一路”和中西部地区“四点一线一面”为重点的区域教育创新试验，形成点线面结合、东中西呼应的新时代教育发展空间格局。

    高等院校通过承担国家重大项目、科技成果转化、人才输送等一系列工作，将科技成果应用于国民生活改善的方方面面，推动中国水电火电核电、国防工业、农业和基础设施建设全线发展，充分体现了科技是第一生产力的论断。

    针对我国高教资源分布不均这一问题，教育部创新部省合建新模式，在尚无教育部直属高校的省份重点支持建设14所高校，支持中西部高等教育改革发展。部省合建首先瞄准产业，着力提升支持地方能源化工产业、文化旅游产业、农业生态产业等的服务能力。

    在建设社会主义现代化强国伟大进程中，产学研协同创新、深度融合正发挥着关键作用。