国家专项计划、地方专项计划以及高校专项计划等一套保障入学机会公平的“组合拳”打出，有力保障了入学机会公平，为农村和贫困地区学生打通了一条社会纵向流动的通道。

    2020年，一段凉山州昭觉县洒拉地坡乡姐把哪打村小男孩小飞在广场上欢快唱儿歌的视频引起关注。值得注意的是，小飞说的是普通话。这是凉山州实施“学前学会普通话”行动的一个注脚。

    组织开展一线教师国家通用语言文字运用能力培训，以结对帮扶、小组辅导、互动练习的方式，对口52个未摘帽贫困县开展教师普通话提升在线示范培训；组织高校开展“推普助力脱贫攻坚”大学生社会实践活动，对青壮年农牧民、基层干部、学前幼儿开展推普宣传和培训……

    语言，是打开贫困群体与外界交流连通的窗户，也是影响脱贫的根本性问题。在脱贫攻坚的伟大实践中，“扶贫先通语”的普通话推广行动让语言不再成为阻碍脱贫的“绊脚石”。

    “由于地广人稀、地域偏远，很多青壮年农牧民国家通用语言的水平不高，他们很难走出这个地区去就业。在这种情况下，推广普通话教育，更便于他们走出大山、走出边远的地方、走出农牧区。”教育部相关负责人表示。

    数据显示，国家通用语言文字普及攻坚工程深入实施以来，累计开展350余万人次农村教师、青壮年农牧民国家通用语言文字培训。“学前学会普通话”行动在凉山州率先启动实施、覆盖29万名学前儿童的基础上，目前已扩大到中西部9个省份。与社会力量联合开发的“语言扶贫”APP累计用户88.4万人。

    如今，“扶贫先扶智、扶智先通语”的理念深入人心，贫困群众普通话交流交往、脱贫致富的意愿和能力明显增强，贫困地区孩子的精神面貌焕然一新，推普助力脱贫攻坚的能力显著提升。

    咬定青山：对口帮扶有特色

    2012年，北京交通大学开始定点帮扶内蒙古自治区通辽市科左后旗。7年后，科左后旗在通辽市4个国贫旗中率先实现脱贫摘帽，“生态产业扶贫案例”“黄牛产业精准扶贫案例”入选联合国粮农组织全球最佳减贫案例。

    8年来，教育部75所直属高校尽锐出战，全面投入脱贫攻坚战，将师资、人才、科技等优势不断转化为地方发展的动能。发挥专业学科优势，高校“蹚”出了一条条特色鲜明、成效显著的扶贫之路，点亮了千村万乡的致富希望。

    贵州省麻江县高枧村村民赵祥榕和妻子外出务工数十年，当过司机、做过厨师、卖过水果……几年前，南京农业大学水稻栽培团队为麻江带去了自主培育的“宁粳8号”，富含锌硒的麻江土壤，又让这一优质粳稻摇身变为“锌硒米”。赵祥榕毅然决定回家，跟着教授们从事这份科学种田的事业。

    科技扶贫有力量。吉林大学累计引入扶贫资金1500万元，帮助当地改良盐碱耕地1300亩，累计带动1000余户贫困户脱贫致富；北京邮电大学助力长顺县成为贵州省首个启动5G建设的县市，推动建设“智慧长顺”项目；中国药科大学成立“秦巴中药材研究中心”等，累计投入科研专项资金750万元，开展课题研究40余项，成功助推陕西镇坪县黄连通过国家地理标志农产品认证……

    “中南大学扶贫工作队看我家没有什么劳动力，去年发动我养蜜蜂，然后卖给大学，2020年我一共卖了2万多块钱。我现在养了30多箱土蜂，一定把蜂养好，靠自己的双手致富。”近日，在湖南省江华瑶族自治县大圩镇长山村，村民潘华平笑着说。

    老百姓有句话说得好，“产业找得准，增收路子稳”。在脱贫攻坚路上，发展产业是实现脱贫的根本之策。云南省景东县的“无量菇嫂”“紫金普洱”、陕西省镇坪县的中药康养、湖南省江华县的江华苦茶、甘肃省定西市的青贮饲草……这些蓬勃发展的地方产业品牌背后，铭刻着高校的身影。

    产业发展起来了，下游的消费链也得打造起来。为爱下单，助农带货，教育系统广泛动员各类力量，购买和帮助销售贫困地区农产品20.08亿元，千方百计为扶贫产品“出山”“进城”铺路架桥，让消费扶贫行稳致远。

    围绕教育扶贫，清华大学依托远程教育领域技术优势，在全国1100多个县建立清华大学教育扶贫远程教学站；强化智力扶贫，北京大学设立公共管理硕士（贫困治理方向），为脱贫攻坚战一线优秀人才提供多学科交叉融合的高水准教育平台；突出健康扶贫，四川大学华西第二医院累计筛查包括甘洛县在内的西部贫困地区儿童2.5万余名，募集救助资金3000余万元，免费救治先心病儿童1200余名。

    近年来，高校为贫困地区累计投入和引进帮扶资金25.08亿元，培训基层干部和技术人员46.32万名。培训贫困地区教师9.64万人次，招收帮扶县学生5780人，帮助制定规划类项目1352项，落地实施科研项目1949项，帮助引入企业663个，引入企业实际投资额151.6亿元。

    广大高校科技工作者，爬最高的山，走最险的路，去最偏远的村寨，住最穷的人家，哪里有需要，就战斗在哪里，真正兑现了把论文写在祖国大地上、写在农民田地里的誓言，交出了一份心有大我、至诚报国的时代答卷。各地高校肩负着国家和人民的重托，在脱贫攻坚战中义不容辞、迎难而上、攻坚克难，诠释了什么叫作人民的大学、社会主义的大学。

    家国情怀：脱贫路上磨炼意志

    去年年底，在第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”赛道竞演现场，穿着黑色窄袖且镶有花边的彝族开襟上衣，贵州大学“博士村长”团队的路演人高磊一出场，便吸引了评委的目光。

    提起自己身上的这件民族服饰，高磊动情地说：“这衣服是在乌蒙山区下乡扶贫时，当地一位阿公送给我的，一般情况下，这种衣服只会给自己的儿子。”

    扶贫之于投身其中的教育人意味着什么？

    一位挂职干部如此说道：“这是一段激情燃烧的岁月，是一次丰富人生阅历的体验，是一场提高素质的锤炼，是一场坚守初心的洗礼。”

    在脱贫攻坚这场伟大的实践中，教育系统广大干部师生全身全心全情投入，不仅结出了累累硕果、与贫困地区结下了深厚情谊，更将脱贫攻坚主战场转化成立德树人的大课堂，接受了一场生动的国情教育。

    “坦诚地说，我并不是出于情怀主动去宕昌扶贫，而是在宕昌的2年挂职扶贫让我有了这份情怀。”2016年10月，天津大学教师吴金克来到千里之外的甘肃省陇南市宕昌县，成了一名扶贫干部。

    扶贫路上，吴金克走过了全县百余个行政村，办起了干部培训班，为当地对接起了远程医疗资源，帮助当地打造了农特产品牌。但回望过去的扶贫工作，他说最有成就感的一件事是通过教育扶贫“为宕昌的孩子种下了一颗颗希望的种子”。

    这个自称“不是出于情怀”的扶贫干部，在躬身走上减贫战贫的路后，动情地说：“我们扶贫干部要成为扶贫路上的一座桥，连接未来和希望，传递温暖与关爱。”

    1300亩红心猕猴桃、120余亩杨梅、800余亩刺梨、2000余亩茶叶、40亩云茸、2个中型养猪场，贵州省六枝特区联合村的产业发展得兴旺蓬勃。驻村期限还剩不到一年，该村第一书记、来自中国科学技术大学的徐晶芝打算申请延期，把乡亲们“扶上马再送一程”。

    改天换地兴伟业，忆往昔峥嵘岁月稠。在这场人类最大规模的减贫实践中，教育人始终在场！没有他们的无私奉献与牺牲，就没有脱贫攻坚的伟大胜利。他们用自强不息、奋斗不止的精神，留下了可待追忆的深情和可歌可泣的故事，铸就了伟大的脱贫攻坚精神。

    立足这一思政大课堂，教育部组织“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践活动，每年200余万名大学生深入到贫困地区，了解国情民情，锤炼思想意志；“青年红色筑梦之旅”活动带动318万名高校师生深入贫困地区，开展创新创业项目37.8万个，为脱贫事业贡献了源源不断的青春力量。

    党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央带领全国各族人民向贫困宣战，使现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽。在这场消除绝对贫困的战斗中，教育系统干部师生将激昂的青春梦融入伟大的中国梦，扎根中国大地坚定理想信念，在创新创业中增长了智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼了意志品质。

    如今，这场人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战取得了伟大胜利。教育脱贫攻坚获得了全面胜利、取得了伟大成就、形成了宝贵经验。但作为世界上最大的发展中国家，从根本上消除贫困，逐步实现全体人民共同富裕依然任重道远，思想上和行动上绝不能有任何松懈。

    全面建设社会主义现代化国家新征程已经开启！征途漫漫，任务重大、使命艰巨，惟有奋斗。劲头不松，力度不减，担当有为，开拓创新，加快补齐教育短板，建设高质量教育体系，建成教育强国，向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进，教育系统必将再接再厉，不辱使命，再立新功。

    （文中学生均为化名）