2020年10月《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的颁布，为全国学校的美育工作指明了方向。

    时间追溯到半个多世纪前，黄冈师范学院美术学院从1955年中师美术课程开始，在几代美术人的努力下，一步一个脚印，依托学校百年师范的积淀，秉承“服务基础教育、引领基础教育”的办学理念，主动对接时代美术人才需求，在创新中求发展。

    现如今，黄冈师范学院美术学（师范）专业承担全国普通高校美术学（教师教育）本科课程改革试点任务，承担“服务国家特需项目”，招收学科教学·美术专业学位硕士研究生任务，2019年获批湖北省一流专业建设点，成为区域社会基础美术教育的中流砥柱。

    夯基垒台 制定目标

    黄冈师范学院地处鄂东，是一所办在大别山革命老区的百年师范院校，师范教育整体教育水平居湖北省前列。为满足国家乡村振兴战略中乡村基础教育美育师资不足的迫切需求，美术学院依据《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件精神，立足美术学科“以美育人，以文化人”的教育价值观，围绕全面推进教育现代化的时代新要求，全面落实立德树人根本任务的时代使命，科学定位，以培养德智体美劳全面发展、人文素养深厚、美术学学科及教育教学能力强、具有强烈的社会责任感和创新精神、适应未来社会和职业发展以及在城乡初中或校外美术教育教学岗位上“干得好、留得住”的骨干型教师为目标。目标定位深入体现“要以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培养为重点”的要求，专业培养目标积极适应国家、地区基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求，在鄂东地区经济文化建设和社会需求中发挥引领作用。

    目标定位紧紧围绕鄂东地区特点，学校秉承“服务基础教育、引领基础教育”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，依法执教，让教师具有从事基础教育的职业理想，使教师成为“下得去、留得住、教得好、会发展”的党和人民满意的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

    随着人才培养新目标的确立，美术学（师范）专业建设高质量发展的新画卷逐步铺设开来。

    坚守特色 坚持改革

    一直以来，美术学院始终坚持教学工作中心地位不动摇，坚守特色、坚持改革。学院积极承担各时期国家关于高等美术教育教学改革任务，将改革试点项目与学院常规教学结构相结合，积极探索“双课程体系”教育教学改革模式。学院积极融汇鄂东老区革命文化资源，采撷区域社会朴实进取的农耕文化传统，帮助一代代学子树立了献身社会主义教育事业和扎根城乡基础美术教育的高尚情怀，养成了“厚德有志、业精善教、以美育人、乐学善思”的职业发展素养，形成了具有鲜明地方特色的美术教育文化，为社会输送了一批又一批优秀的基础美术教育人才。

    近年来，美术学院在教学观念和教学方法上进行了系列改革，全面推动教师教育能力教学探索，建立与中学学习领域相对应的多模块专业能力发展系列工作室，逐步形成了过程性评价与自主探究教学模式，立足区域社会现实发展需求，持续关注社会、文化、教育的发展前沿，增设针对学生综合素质培养和符合地方文化艺术特色的探究型课程，深入推动数字化条件和课程建设，形成兼具开放思维与地方性意识的发展理念，凸显专业培养目标指向未来的特征，推动基础教育美术教师从专业技能型向综合发展型转变。

    此外，学院在培养学生教学能力上下功夫，学生具备全面的人文素养和扎实的美术创作技能，能运用多学科知识进行融合创新，以学习者为中心，以素养成长为导向，能灵活运用系统的教育知识，顺应信息技术的发展，形成美术的深度教学与研究能力。

    学院加强育人能力培养，践行“德育为先”理念，学生熟谙中学生身心发展知识与德育原理方法，能有效开展班级建设、管理与活动。学院根植“以美育人”内涵，引导学生深入了解优秀的民族民间艺术，涵养人文精神，增强文化自信；引领学生树立正确的审美观念，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展。发展能力方面，培养并不断发展学生关注美术学学科发展前沿和美术教育发展趋势的意识和能力，学生乐学善学、勤于反思，具有终身学习和专业发展意识；不断更新教育教学理念，能运用批判性思维分析、解决教育教学问题；培养学生具有良好的沟通协调能力与团队协作精神。

    细览这一幅美术学（师范）专业建设的精美画卷，书写者的创新精神与改革意识令人赞叹，一次次改革带来的红利是更加鲜明的专业特色、更加澎湃热烈的发展动力以及师生们更加美好的未来。（王丽英）