如何把好师资入口关？如何对新教师、中青年教师进行“因材施教”？如何让区域师资水平长期处于高质量发展状态？上海市师资建设金字塔模式值得借鉴。

  “专题研讨会是为校长学员量身定制的活动项目，聚焦办学思想和实践，推动专业成长。”这几天，上海市实验小学校长杨荣正忙碌着，筹划给第四名校长学员举办专题研讨会。

  杨荣是第一期“双名工程”学员，经过将近5年的系统培训，她已成长为上海市特级校长，成为第三期“双名工程”小学校长主持人，带领10位校长学员共同发展。

  一流的教育离不开一流的师资。近年来，上海市提高中小学教师入职门槛，通过制度创新，引育并举，促进在职教师专业成长，培育高素质教师群体。

  正如上海市教委副主任王平所言：“上海市正着力建立从筑牢塔基到培育高峰的一整套师资建设机制，使优质资源为我所用，提高教师的职业地位，进而实现基础教育的优质均衡。”

  变守株待兔为主动出击 吸引优秀人才

  师资好不好，首先看入口。每年两次的“长三角师资招聘专场”是上海基础教育补充新教师的主要途径。2014年上海特别推出两个引才计划，变“守株待兔”为主动出击，拓宽师资招聘的渠道。

  一个引才计划是组织中小学走进上海4所“985工程”高校，满足基础教育特别是高中阶段对师资的更高需求，先后在华东师范大学、上海交通大学、复旦大学、同济大学举办师资招聘会。另一个引才计划是前往北京，面向清华、北大、人大、北师大等高校吸纳优秀人才。

  “我们发现，在专业发展后劲方面，知名高校的非师范毕业生有很大优势。”上海市教委人事处处长周景泰说，“推出这两个引才计划，就是为了吸引最优秀的人才投身教育”。

  此外，从2012年起，上海推行见习教师规范化培训制度，新聘教师先接受一年的浸润式培训，由专家带教后再开始走上讲台，从而提高初入职教师的素质和能力。3年来，已有近2万名新教师参加培训。

  为落实见习教师规范化培训，上海鼓励建设教师专业发展学校，在原有学校建制内为本校和外校教师提供有效、实用的指导。市教委每年投入专项资金，并给予编制和职称方面的政策倾斜。

  上海市实验学校是114所市级教师专业发展学校之一，承担了开展见习教师规范化培训的任务，近三年每年培训十几名外校教师。该校每年举办新进教师汇报课、青年教师展示课、中青年教师特色课、资深教师示范课，并建立教师专业成长档案，推动不同生涯阶段的教师更快成长。

  从教育硕士到团队研修 助力青年教师

  青年教师的专业素养水平决定着一个地区教育的成色。上海着力为青年教师创造成长条件，搭建平台让他们脱颖而出。

  上海每年约有5000名新入职的中小学教师，其中40％为非师范生。对他们来说，为期一年的见习教师规范化培训尚不足以弥补教育专业领域的欠缺。从2013年起，上海出台见习教师规范化培训与教育硕士专业学位教育相衔接的教育硕士培养计划。

  按照该计划，新教师接受一年见习教师规范化培训后，选拔优秀者进入华东师范大学或上海师范大学攻读教育硕士专业学位，顺利毕业后可获得见习教师规范化培训证书和教育硕士专业学历学位证书。2014年9月，首批近20名见习教师开始教育硕士项目的学习。

  中青年骨干教师团队发展计划是又一个卓有成效的成长平台。该计划鼓励中青年教师跨校、跨区组成团队，通过课程开发、项目研究等形式，促进中青年教师群体发展。首批32个团队纳入上海市教委扶持计划，今后3年将累计获得30万元经费资助。

  复旦大学附属中学的李峻刚被评为历史特级教师，她领衔的团队幸运入选中青年骨干教师团队发展计划。团队成员由复旦附中、复旦实验中学、民星中学等校的历史教师组成。“面向高考改革，我们团队将尝试给选修的学生开设历史阅读与写作课程，引导学生独立思考，提高阅读素养和写作能力。”李峻告诉记者。

  好教师是从课堂里走出来的。近期，上海还将举办三场“讲台上的名师”教学展示及教学论坛活动，发掘师能优异的一线教师，培育名师队伍。

  由培养对象到领军人才 打造“塔尖”教师

  如果把上海的师资整体看成一座金字塔，那么培养名校长和名教师的“双名工程”则是拔尖冲高之举，有助于一批批基础教育领军人才的涌现。

  “双名工程”定位于培养一线教育教学或学校管理有潜力的后备人才，通过设立名校长基地和名教师基地，由在基础教育极具影响力、学术水平较高的一线校长、教师或大学教授担任主持人，带领校长和教师学员分享经验、交流思想、启迪智慧。

  到大学接受通识教育培训，学员互听互评公开课，去外省市参加教学论坛……自2011年参加第三期“双名工程”以来，上海市七宝中学教师黄岳辉几乎每周都要参加基地的研修活动。2006年硕士毕业的他，工作7年即成为闵行区唯一的高中英语学科带头人，在不断的磨炼和反思中享受着成长的快乐。

  截至目前，“双名工程”共培养了近3000名优秀校长和教师，其中近70名校长已担任市实验性示范性高中和市级素质教育学校的校长，75名校长被评为特级校长，215名教师被评为特级教师，成为引领上海教育高位发展的希望。