“新课标使用这么多年来，口语交际这项内容我们都是瞎子过河，摸到哪儿算到哪儿。今天听了武汉市育才第二小学张莉老师讲的口语交际课,算是为我打开了一扇窗。”神农架林区实验小学胡志英老师在自己的博客中由衷感谢“湖北省特级教师巡回讲学”项目给她带来的改变。

  该项目始于2006年，当时是湖北省教育厅为促进义务教育均衡发展而设立的教师培训项目，2006年至2009年作为省级培训活动，从2010年至今，该项目纳入“国培计划”，成为该省“城镇教师援助农村教育工作计划”的组成部分。

  近日，湖北省对该项目进行总结盘点，数据显示，截至2014年，特级教师巡回讲学已对全省99个县（市、区）开展讲学活动101次，每次3个学科，共涉及小学、初中20个学科，参训教师共计约8万人。

  该活动的主要形式和内容为：每次活动时间为2-3天，每个学科由当地骨干教师和讲学团专家各提供两节课，学科首席专家针对不同课例进行诊断，指导参训教师进行有效教学设计，开展互动交流，每位参训教师提交培训感悟。

  该省在组织该活动时分为6步推进：第一步，设计“特级教师巡回讲学培训需求及相关信息表”，向各地征求培训需求；第二步，根据讲学需求，遴选优秀讲学师资。第三步，学科首席专家根据讲学主题设计讲学课程，讲学团教师按当地教材版本和教学进度提供两节示范课；第四步，注重骨干培养。活动中，每个县（市、区）每学科挑选两名有发展潜力的优秀教师作为培养骨干上展示课、说课。返校后，学科专家远程对其进行跟踪指导；第五步，精心组织安排，先行垫付活动经费，每学科安排专专职教研员担任学科主持人；第六步，通过网络平台对参训学员进行全员跟踪指导。对有需求的讲学县（市、区），组织专家进行现场回访。

  特级教师巡回讲学活动,“以农村教师的真实课堂为载体，通过聚焦课堂，示范研修，引领农村教师在课堂中实践、反思和成长”，而受到一线教师广泛欢迎，也让偏远地区和教学点的教师有了更多的学习机会。一批青年骨干教师通过参加讲学活动迅速成长为本地教育教学的骨干。