新来了一位校长。仔细打量她，白皙的皮肤，弯弯的月牙眼，亮亮的镜片透出的是真诚的目光，期待中有关切，一点架子都没有。

  开学了，她站在校门口迎接每一位师生，依旧是那么亲切的笑脸，弯弯的眉毛，与过往的每一位老师和学生打招呼，以后每日的清晨她都如此站立在校门口……

  一天早晨，眼看要迟到了，我穿着自己喜欢的那件白底细条纹的连衣裙，急匆匆地走进校园。“唉，来校这么晚，又让校长发现了！”正在懊恼时，只见校长笑盈盈地望着我说：“今天的装束很职业，很有气质。”我开玩笑地说：“校长给发一套这样的衣服吧！”她笑笑说：“好啊，你再多穿几套看看……”顿时，我心里的那点小懊恼烟消云散了。奇怪，从那以后，我开始巴望着在校门口看到校长，期待着她欣赏的目光，亲切的微笑……

  严寒的冬日，新装的暖气管道总也不热，作为班主任的我，走进冷飕飕的教室，不禁心疼起孩子们来。还没等我向学校反映，第二天清晨，暖气管道工人就来修理了，下午暖气便热了起来。看着孩子们的小脸又红润起来，我的心里也觉得暖了。第三天清晨，校长依旧在寒风中站立着，白皙的面颊已经冻得通红，依旧带着她常有的笑容，问我道：“你们班的暖气热了吧？”我连忙说：“是啊，暖气热了，很暖和呢！”我正纳闷，自己还没来得及反映，校长怎么知道？原来，校长站在校门口，第一时间从学生那里已经知道了供暖的情况。看来，这每一个清晨的站立，不仅仅是迎接和问候，更多的是细致和真切的关注！

  又一个平常的早晨，我走进教室上自习，突然，肖云奇兴致勃勃地告诉我：“李老师，我拿来了3本书，这是我为阅读角奉献的新书。”说着趴在我的耳朵边悄悄地说：“校长表扬我了！说我拿来的这几本书很好，还拿去翻了翻。”看着孩子的小脸因为兴奋而涨得通红，我的眼前好像又浮现出校长那亲切、满是赞许的目光。一个孩子特意买来新书与大家分享，一进校门，就受到校长的赞许……孩子的心里会有多高兴啊！这个早晨对他来说，一定非同寻常——不用教师教，这一句赞美，就让孩子真正品味到什么是“送人玫瑰，手有余香”。

  清晨的站立，守候的不仅仅是一天的开始，更是细微之处的关注，带给师生心灵的温暖。清晨的守候，守望的是教育的爱，细微之处见真情，校长和老师之间，老师和学生之间，互相给予的美好，这就是“爱的教育”的真谛。

  （作者单位系山东省青岛市金门路小学）