教师承担着为国家培养优秀人才的重任，既应懂法、守法，又应不止于做遵纪守法的表率，而是要在教育教学过程中培养学生的法制观念、法律意识。

  人们常说，教师是人类灵魂的工程师。那么，教师如何做才能达到这一高度？我认为，教师须树立四种观念，新学习观、新“政绩”观、新法纪观和新师生观。

  树立新学习观。人生有限，知识无穷。学高者方可为师，作为以“传道、授业、解惑”为职责的教育工作者，教师必须保持主动学习、不断学习的姿态，既要向书本学、向专家学，又要向同事学、向实践学，在实践中求真知，在探索中求进步。我们只有加强学习，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。学习要端正态度，注意方法，更要注重内容的选择，多学习对工作有益的理论与知识，无用的东西不必学，有害的东西不能学。教师还要树立终身学习的理念，让学习成为人生的一种常态、一种习惯和一种精神追求。

  树立新“政绩”观。“政绩”提升价值、催人奋进，教师要树立新的、正确的“政绩”观，首先要明确“政绩”是什么。教师的“政绩”体现在教书育人的过程中，体现在学生、学校所取得的成绩与荣誉中。

  日前，在省、市汉字听写大赛上，休宁县海阳二中取得了优异成绩；海阳二小集邮兴趣活动开展得有声有色，成为全国集邮兴趣活动示范基地；海阳一小连续多年在市、县运动会上取得佳绩……这些成绩既是学校的“政绩”，也是教师的“政绩”。作为教师，一定要自尊、自重、自信、自强，要立足岗位创业绩，立足本职岗位，教师要形成科学的“政绩”观，锐意进取、奋发有为、建功立业。

  树立新法纪观。教师是学生成长的引路人，教师的道德修养与素质直接关系着学生的健康成长。古人云：“以身立教，为人师表”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，教师要为人师表，首先就要学法、知法、懂法，自觉加强法律修养，遵纪守法，以实际行动影响学生。

  自古以来，人们对教师就寄予厚望，对教师的素质要求很高，同时，教师对学生既要言传，又要身教，要率先垂范，做学生的表率。

  教师承担着为国家培养优秀人才的重任，既应懂法、守法，又应不止于做遵纪守法的表率，而是要在教育教学过程中培养学生的法制观念、法律意识。

  树立新师生观。教育是一种服务，新时代的师生关系已不再是简单的教育与被教育的关系，而变成了服务与被服务的关系。新形势下，教师要积极转变观念，不仅要把学生当成教育对象、管理对象，更要当成服务的对象。只有形成这样的观念，让师生关系向服务与被服务的关系转变，学生才能获得更大、更自由的成长空间，教育教学工作才能更顺利地展开。教师一定要爱学生、尊重学生、关心学生，当好学生成长的引导者、领路人，为学生的健康成长保驾护航。

  （作者系安徽省休宁县教育局局长）