党的十八大报告提出深化教育领域综合改革的新要求，目前各项工作稳步推进，呈现出国家统一实施、地方承担试点和基层自主改革三个层面推进教育改革的总体格局。为提升各区域推进教育综合改革的积极性，教育部将尊重基层首创作为重要原则，“从基层实践创造和人民群众对教育多样化选择要求中完善政策，尊重实践，尊重基层，鼓励试验，大胆突破，及时总结推广基层教育部门、学校、师生创造的新鲜经验，保护基层改革积极性”。

  中国教师报长期关注区域教育改革与发展，《区域教育周刊》更是先后推出全国课改推动人物、区域教育创新成果，召开全国教育局长峰会，交流经验、分享成果，获得了广大教育工作者的高度关注和好评。

  未来，《区域教育周刊》将锁定区域教育综合改革的创新实践，特别推出中国区域教育综合改革“微创新”案例征集活动，关注来自基层自主改革的新举措，汇聚区域改革的“微创新”，为教育领域综合改革积累基层经验，为区域教育提供可借鉴的路径与方法，以“微创新”推动教育大变革。

  征集案例强调“微创新”，即选取区域教育改革中最具价值的亮点经验或创新实践，阐述创新价值，解读实施方法，反映改革效应。周刊将评选优秀案例，陆续向读者推介这些“微创新”，并将邀请相关单位在全国教育局长峰会上展示。欢迎各区域积极总结、申报。案例材料3000字以内。

  申报邮箱：zgjsbqyjy@vip.163.com

  （请注明“微创新”案例字样）

  联系电话：010-82296736

  区域教育发展虽难，你的探索已显新成效？

  综合改革命题虽大，你在基层已有“微创新”？

  行动永远不晚，创新值得点赞！