有病看病，但有病也要工作生活，活就要活得充实快乐。讲台是我的生命支柱和人生舞台，与学生在一起最开心。只要我活着，就会站在讲台上。

  ——李长海

  眼前的他，肤色黝黑，戴着一副已被磨得褪色的眼镜，除了面色泛灰，一点也看不出病人羸弱的样子。

  面对我的来访，他豪爽地拍了拍手上的粉笔灰，指着办公桌上一摞摞作业本，说现在带着8年级一个班的数学课，还负责学校的安全管理工作。

  我一时很难想象，眼前这个声若洪钟、走路生风的汉子，竟然是一个尿毒症患者。

  他，就是安徽省淮北市第九中学教师李长海，全国优秀教师、安徽省优秀共产党员、安徽省江淮好老师、淮北矿业集团公司先进教师、淮北市优秀教师、淮北好人等荣誉是他的另一种人生注脚。

  不进课堂心里就像长了草

  “一个人无法选择生命的长度，却可以主宰生命的宽度！”坐下来开口第一句，李长海就说，自己要与时间赛跑，争取多为农村教育做点事。

  李长海今年45岁，在淮北九中已经工作23年了。

  2001年，他担任年级组长、班主任，还承担两个班的数学教学。就在这一年，好友和家人发现李长海的脸时常浮肿，而他每次都说“没事”。

  “我当时知道身体可能出毛病了，可是我一走，两个班的课都要停。”李长海说。

  2001年国庆节，李长海被家人“绑”到南京就医，医生给出的结论是：肾功能衰竭。李长海不得不在南京住院，但他一想到两个班百余名学生的数学课，心里就像“长了草”一样。短短一周后，他说服妻子，要求出院，回淮北治疗。

  “在哪儿都是治病，而且这病也不是一天两天就能治好的。”李长海说。回到淮北后，他决定不把病情告知学校，像没事人一样回到了他深爱的课堂。妻子孙梅曾多次想去学校“告发”，每次都被他制止了。

  从此以后，除了利用双休日时间到南京买些药物，李长海从未因病请假，也没有听从家人的意见住院治疗。长达7年的时间里，同事和学生一直不知道李长海在抱病工作。妻子孙梅说，李长海之所以对师生隐瞒病情，是因为不想被学校“特别照顾”。

  直到2008年，他的病情已由双肾衰竭恶化成尿毒症，不得不做透析，此时他才告知学校。但他拒绝了学校让其安心休养的意见，仅仅提出调课的要求，以便每周二、四、六到医院做透析。

  这样的生活，一直持续到现在。

  淮北九中有个李长海

  1991年，22岁的李长海被分配到淮北九中任数学教师。教学中，他对学生关心入微又严厉负责，能把枯燥的数学课讲得激情澎湃。渐渐地，学生和家长都知道淮北九中有个李长海。许多家长一听说是他带学生的数学课，都感到十分放心。

  作为一名数学教师，上好每一堂课是李长海的不懈追求。为此他精心设计每一节课，备课精益求精，既备教材，又备学生。对于学习困难的学生，他倾注了更多的耐心和精力，不厌其烦、反复讲解，直到学生们一个个“满面愁容”而来，“云开雾散”而去。

  而作为一名初中教师，李长海把对青少年的心理研究作为与数学研究同等重要的工作来对待。他认为，这个年龄段的孩子，只有树立起正确的人生观和价值观，学习才能有持续的动力。农村学生多数家庭条件不好，但是，李长海总是告诉孩子们，“珍惜眼前的生活，怀着一颗感恩的心面对社会”。

  如今,在淮北一所重点中学上学的学生王悦，回想起当年李长海对他的帮助，仍满怀感激。初三那年，一次月考，王悦的成绩不是很理想，特别沮丧的他，坐在学校围墙下哭了。李长海陪着他在围墙下坐了半个多小时，细心开导，一句“不要哭，眼泪是留给弱者的”，至今仍然时时激励鞭策着王悦。

  “李老师身体不好，给我们上课十分辛苦，我觉得我们应该更加听话，好好学习，让他少为我们操心。”学生梁有为说。学生们纷纷表示，李老师上课很严格，也很幽默，数学课堂充满乐趣。“李老师不仅教授我们数学知识，还传递给每个同学精神力量，使我们明白了生命的真正意义。”病了也要活得充实快乐

  李长海隐瞒病情坚持教学的事情不胫而走。淮北九中师生为其捐款3万余元，许多从前教过的学生纷纷赶回母校捐款，一些学生家长自发捐献爱心，场面十分感人。

  “我带的九年级(1)班，学生们都很懂事，全班40多人曾经到大街上为我募捐了1000多元钱……”说到这里，一直表现得很乐观坚强的李长海，眼圈红了。

  还有3个学生，是李长海以前班上的，当年成绩都不太理想，常常在课堂上被李长海“找茬”。起初，3个学生并不领情，觉得自己基础差，再努力也学不出什么名堂。李长海就反复找他们谈心，从自己是一个病人如何坚强乐观地面对工作生活的角度，帮助他们端正态度、树立信心，最终他们都考上了高中。

  2014年暑假里的一天，李长海突然接到这3个学生打来的电话，说晚上想去看看他。“见面后3人从包里掏出了一大堆零钱，都是5角、1元的，一共800多元。”李长海一问才知道，这是3个人冒着酷暑为他募集的医药费，希望给老师买点好吃的补补身体。

  “我平时怎么辛苦怎么累，都值了！关心我的学生还有很多，大家远远看到我都要跑过来打招呼，我觉得很开心。”李长海说，学生的关心爱护是最好的药物，也是他坚持抱病教学的动力源泉。

  一阵下课铃声响起，李长海的两名同事走进了办公室。当着李长海的面，两位教师并不避讳谈他的病情，“我们多年相处都习惯了，也不把他当病人看，大家无话不谈。长海生性豁达，教书教得好，为人也好。现在他就是我们学校的一面旗帜”。

  “有病看病，但有病也要工作生活，活就要活得充实快乐。”李长海说，既然做了教师，就要把知识和乐观传给学生，“讲台是我的生命支柱和人生舞台，和学生在一起最开心。只要我活着，就会站在讲台上。”

  令人欣慰的是，两周前，李长海幸运地等到了肾源，成功地进行了肾移植手术。再静养一段时间，他就能健健康康地重返讲台了。李长海幽默而豪迈地说：愿向苍天再借500年！

  （作者单位系安徽省淮北市教育局）