真教育呼唤精神自由

  真教育的本质是促进人的自由发展。而自由的最高境界是精神生活的充盈，最低境界则是物质生活的满足。

  教育要培养人的自由意识，让人摆脱异化，勇于创造，不畏流俗，超越自我。在知识爆炸的今天，我们要警惕知识过剩对人的另一种奴役。即使考试成绩门门优秀，也不代表这个学生的身心能和谐自由发展。真教育呼唤精神自由，就像我们希望享受灿烂的阳光、清新的空气和洁净的水源。（湖北省宜都市清江小学 陈文银）

  教育即教化为体和育人为本

  教化为体是指人类进行的全部行为，无论这种行为是在什么情况或以什么形式发生，其本身都会对人产生各自的作用，只要是人的行为作用于人的本身，就有人的教化产生，这种作用表现在人的思想意识的改变。能够称为教化的方式、方法应该合乎道德。育人为本指向教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。育人为本要求教育不仅关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展；不仅要关注被育之人、育人之人，还要关注所服务之对象即国家和人民，为国家服务、为人民服务，不断满足国家和人民群众的需要。教化为体和育人为本的最终目的是让每一个人幸福地度过一生。

  （上海市嘉定区教师进修学院 沈涛）