新课堂并不回避应试能力。但是，任何能力都是学习主体先“悟”后“练”出来的，绝非是“讲”或“听”出来的。编题自练是逆向的“知彼”训练，“考学一体化”是把握考纲、了解考点与考法、寻找解题方法的有效途径。让学生利用往年的高考阅读材料自编习题，可以帮助他们将自己编制的题目与高考命题人编制的进行对比，掌握出题思路、出题技巧，并根据参考答案来总结答题技巧。与单纯的做题相比，这种自编习题的复习方法事半功倍。