教育的责任究竟是什么，我们的学校究竟能给学生带来一个什么样的未来？这个问题，相信对我们每个受教育者和教育人来说，都有许多诠释的理由和答案。

  有人认为，孩子接受教育的目的就是为了上名校，毕业时找到好工作；有人认为，孩子接受教育就是要出人头地，为父母赢得面子，光宗耀祖。所以，受这些观念的影响，教师看到的往往是冷冰冰的分数，家长往往关注的是孩子啃书本和写作业的“厚度”，却忽视了学生之所以为“人”的品德修养、身心的健康发展、行为习惯的养成与为人处事的能力。近年来，一些学生因为不堪学业负担、承受不起家长的训斥而结束了自己年轻而宝贵的生命。这种对生命的漠视、不尊重、不敬畏，让人扼腕叹息。

  所以，好的教育，首先要有好的、正确的价值观与情感的引领。教育的目的是“育人”而不是“制器”，人才培养是我们的根本任务。而孩子是有着丰富的情感、活泼的生命的，所以，我们要回归教育本原，关注他们的生命成长。

  教育的责任恰恰在于为每个生命的成长提供最大的支持。只有回到生命，才可能理解作为生命表达的教育；只有回到生命，才意味回到了教育的本原。我们要从现实出发了解学生的生活状态，让他们不要单纯地为了知识而学习，而是要为一生的成长幸福奠基，帮助孩子成为他自己，一个完整的幸福的自己。