今年寒假前，太原市某小学二年级学生家长薛先生特地置办了一点儿年货，想要感谢一下自己孩子的老师。但令薛先生没想到的是，自己老家的这点儿土特产愣是没送出去。孩子的老师不仅没有收自己的礼物，而且还要在寒假期间到薛先生家进行家访，解答家长在教育孩子的过程中遇到的问题，薛先生感到十分高兴。而同在太原的某校外培训机构负责人陈老师这个假期却怎么也高兴不起来，他本来想在这个寒假聘请一些一线教师到自己的培训机构代课，但是现在这个愿望根本实现不了。

  不吃请、不收礼、不有偿补课，这些最基础的从教行为看似简单，但要真正做好却很难。

  近日，为加强教师队伍职业道德建设，自觉抵制有违师德规范要求的不良倾向，太原市教育局将从最基础的从教行为抓起，对全市教师开展为期两个月的主题教育活动。

  底线要求：“三不、三多、三认真”

  据了解，此次教育活动是以“规范从教行为、弘扬高尚师德”为主题的“三不、三多、三认真”系列教育活动，“三不”：不吃请、不收礼、不有偿补课；“三多”：多读书、多与家长沟通、多关爱学生；“三认真”：认真备课、认真上课、认真批改作业。太原市教育局负责人表示，这些要求是对教师的底线要求。

  具体说来，教育局首先要求各校组织教师签订以“廉洁从教、依法治教、依法施教”为主题的“三不”责任书，并主动接受各界监督。

  “三多”系列活动，要求学校在活动期内组织全体教师开展1至2次读书心得交流活动，而每名任课教师走访5名以上学生的家庭，重点帮扶2名以上“学困生”。教育局鼓励各校创新性地开展各种服务学生的活动，如“教师课后在教室多待两分钟”，为学生及时答疑解惑。

  “三认真”活动主要是规范教师教学行为，要求教师在常规备课过程中既要备课程标准、备教材、备资源，又要备学生、备方法、备过程。教师在上课过程中要明确教学目的，保证教学的科学性与思想性，合理地选择和运用教学方法，充分调动学生的学习积极性。在课下，教师批改作业要做到要求严格、处理及时、批阅规范、批阅量足额，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法。

  让教育因公益而美丽

  或者出于感激，或者出于沟通需求，家长给老师送礼、请老师吃饭等现象并不少见。“近些年社会上拜金思想严重，家长们来自不同的阶层，他们喜欢用自己认为管用的方式与老师交流。”来自太原市的一位家长表示。“老师收礼就像医生收‘红包’一样，极大地影响了教师队伍的形象。家校沟通还是要回归到正常的方式上来。”太原市教育局一位负责人说。

  “吃请、收礼”不允许了，取而代之的是更加人性化更加纯洁的家校沟通方式。据了解，教育局和学校要在活动期间，组织师生和家长开展“学生及家长对教师的期望、教师对学生及家长的寄语”等问卷征集活动，加强家校沟通，加深师生感情。同时，要求学校通过微信、qq群等免费平台搭建家校沟通桥梁。

  在严禁“有偿家教”的同时，太原市教育局出台了更加惠及学校及家长的政策。寒假里，学校将组织多种形式的家长和学生接待日活动，重点解决寒假期间学生的学习困难，解答家长在教育孩子中遇到的困惑。提倡教师参加社会公益活动，利用“名师公益”工程服务平台,为学生和家长答疑解惑，塑造教师良好的公众形象，传递“教育，因公益而美丽”的理念。

  师德建设永远在路上

  为了将活动真正落到实处，在各学校组织教师签订“三不”责任书的同时，太原市教育局要求建立以各县（市、区）教育局局长和各校校长为第一责任人的活动领导小组，各县（市、区）教育局和学校要设立举报信箱及公布举报电话，接受群众和媒体的监督。同时，要充分发挥督学的监督检查作用，发现问题并及时督促学校整改。如果遇到师德问题，广大家长可以拨打学校的督学电话，也可直接向市教育局反映情况。

  教育局特别指出，教师严禁体罚和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生；严禁索要或者收受家长、学生财物；严禁组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生的有偿补课。对违反规定的教师，一经查实，将依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的规定，视情节分别给予警告和记过处分，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，开除处分。

  太原市教育局局长马兆兴表示，抓师德建设，就像中央抓反腐一样，永远在路上，不搞“一阵风”，并将主动接受媒体和群众的监督，对于一些教师吃请、收礼、有偿家教等问题将严肃问责，广大教师必须严格遵守宪法及教育法律法规，自觉遵守教育部在师德师风方面的规定。通过此次活动，让教师知底线、明要求、改行为，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有好教师”。